2024 Müəllif: Leah Sherlock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 05:27
Ədəbi tənqiddə ən çox istifadə olunan terminlərdən biri də müəllifin mövqeyidir. O, esse, məqalə, referat və ya esse mövzusu üçün əsas ola bilər. Müəllifin mətndəki mövqeyi ifadə edildiyi kimi görünməli və başa düşülməlidir.
Müddət çevrilməsi
Demək lazımdır ki, ədəbiyyatın inkişafı boyu müəllifin mövqeyi bir sıra keyfiyyət dəyişikliklərinə məruz qalmışdır. Kütləvi ədəbiyyatın yaranmasının lap əvvəlində (yəni ədəbiyyat folklordan ayrılmış bir sənət növü kimi siyasi və ya dini xarakter daşımaqdan çıxdıqda) müəllifin qiyməti bilavasitə əsərdə ifadə olunurdu. Müəllif hansı personajın ona müsbət və ya mənfi göründüyü barədə açıq danışa bilir, baş verənlərə münasibətini təxribatlarda, qənaətlərdə bildirirdi. Zaman keçdikcə müəllifin mətndə bu cür iştirakı yolverilməz oldu, mətnin yaradıcısı özündən uzaqlaşmağa başladı, oxucuya hansı tərəfdə olduğuna özü qərar vermək imkanı verdi. Bu proses xüsusilə 20-ci əsrdə kəskinləşdi, bu hadisəni R. Bart “müəllifin ölümü” adlandırdı. Lakin bütün tədqiqatçılar onunla razılaşmır, qeyd edirlərhər halda müəllif situasiyaya qiymət verir, fikrini bildirir, bunu sadəcə olaraq, üstüörtülü, üstüörtülü, müxtəlif vasitələrdən istifadə edərək edir.
Dramda, lirikada və dastanda müəllifin mövqeyini ifadə etmə yolları
Ədəbiyyat növündən və əsərin janrından asılı olaraq, qiymətləndirmənin ifadə tərzi müxtəlif ola bilər. Ən çətin iş pyeslərlə və ya şeirlərlə işləyən yazıçıların qarşısındadır, çünki onların əhatə dairəsi, vasitə seçimi daha məhduddur.
Dram
Dram əsəri yaradan müəllif əsl söz ustası olmalıdır. Axı, onun arsenalında yalnız qəhrəmanların nüsxələri var. O, nitq vasitəsilə xarakterinin xarakterini göstərməlidir. Onun özü də mətndə ancaq irad səviyyəsində iştirak edir. Mətndə müəllifin mövqeyini ifadə etmə üsullarından biri də iradlardır. M. Qorkinin “Dibdə” dramına nəzər salaq. Müəllifin otaqlı evin sakinlərinə münasibətdə mövqeyi və hazırkı vəziyyət göz qabağındadır: hər bir aktın əvvəlindəki geniş qeydlər bizə vəziyyətin dəhşətli şəkillərini göstərir.
Bu, köhnəlmiş divarlar, asma tavanlar, cırıq-cırıq çarşaflar, bir-birinə biganə qalan bir dəstə insandır. Müəllifi qiymətləndirmənin digər mühüm vasitəsi danışıq soyadlarıdır. Bu texnika xüsusilə 18-19-cu əsrlərdə fəal şəkildə istifadə edilmişdir. Məsələn, Qriboedovun “Vay ağıldan” pyesində Famusov, Molçalin, Skalozub obrazlarıdır. Famusov soyadı ingiliscə "famos" sözündən götürülmüşdür, mənası "məşhur" deməkdir. Molçalin çox danışmamaq və əldə etmək ümidini itirməmək üçün həqiqətən susmağa çalışırnövbəti dərəcə. Skalozub - həmişə mehriban və qəsdən nəzakətli. Müəllifin dramdakı mövqeləri də qəhrəman-müəllif yaradıcılığının kətana daxil edilməsi ilə ifadə olunur. Bu personaj müəllifin əsas ideyalarını təcəssüm etdirir. Məsələn, A. N. Ostrovskinin "Tufan" dramında Kuligin belə bir qəhrəman kimi çıxış edir. Quberniyanın Kalinov şəhərinə münasibətini belə ifadə edən odur: “Zalım əxlaq, əfəndim, sizin şəhərinizdə”
Lirika
Şeirdə müəllifin mövqeyi iki səviyyədə təmsil oluna bilər: semantik və linqvistik, zahiri. İstənilən lirik əsər hisslərlə doludur, bundan əlavə, şeirlərin əksəriyyəti müəllifin duyğularının təcəssümüdür. Təsadüfi deyil ki, şairləri çox vaxt öz lirik qəhrəmanları ilə əlaqələndirirlər. Linqvistik səviyyədə müəllifin mövqeyi epitetlərin, təcəssümlərin, metaforaların, antitezlərin, müəllif neologizmlərinin köməyi ilə ifadə edilə bilər. Blokun “Zavod” şeirinə nəzər salaq. Simvolist şair baş verənlərə münasibətini tutqun rəng sxemi ilə ifadə edir, “sarı” sözünü bilərəkdən qeyri-ənənəvi şəkildə yazır. Bu, gərginliyi artırır, misralara xüsusi sərtlik verir.
Epos
Eposda müəllifin mövqeyi lirikadan qat-qat önəmlidir. Doğrudan da, epik əsərin obrazının mərkəzində hansısa problem durur: fəlsəfi, əxlaqi, sosial və ya siyasi. Müəllifin fikri nə qədər gözə çarpmayan və diqqəti cəlb etməsə, mətn bir o qədər yaxşı görünür.
Müəllifin mövqeyinin ifadəsini rus romanının timsalında nəzərdən keçirmək daha asandır. Ən məşhurlardan biriLev Tolstoyun öz yaradıcılığında müraciət etdiyi yollar lirik sapmalardır. Bu cür enişlərdə mənzərələr təsvir edilir, mühüm həyati mövzular ətrafında müzakirələr aparılır. Lirik ekskursiyada yazıçının fikri demək olar ki, birbaşa ifadə edilir, lakin xüsusi əks etdirmədən anlamaq həmişə mümkün olmur. Buna misal olaraq Turgenevin “Atalar və oğullar” romanının sonunu göstərmək olar. Turgenev bizə Bazarovun məzarını əhatə edən mənzərəli təbiəti cəlb edir. Beləliklə, müəllif Bazarovun fikirlərinin səhv olduğunu göstərir, qəhrəman Allahın bu gözəl yaratmasını insanın fəhlə olduğu emalatxana adlandırarkən çox yanılmışdır.
Elə olur ki, müəllifin mövqeyi yalnız simvollar səviyyəsində mövcuddur. Yazıçılar adların, rənglərin, rəqəmlərin simvolizminə müraciət edirlər. Bu baxımdan F. M. Dostoyevskinin "Cinayət və Cəza" romanı çox maraqlı görünür.
Müəllif mətndən çıxarılıb, ona görə də Baxtin onu polifonik adlandırıb. Doğrudan da, mətndə çoxlu səslər, fikirlər, qiymətləndirmələr var ki, onların arasında müəllifi ayırd etmək çətindir. Bununla belə, romanda hər şey onu deməyə əsas verir ki, Dostoyevski üçün ən vacib şey hər bir insanın həyatının özlüyündə dəyərli olması, Allahın əsas əmrini nə ideya, nə də bir fikir naminə pozmağın qeyri-mümkün olduğuna dair İncil ideyasını həyata keçirmək idi. pul üçün və ya yaxşı məqsədlər üçün. Dostoyevski müxtəlif səviyyəli personajları fəal şəkildə cəlb edir. Baş qəhrəmanın adı müxtəlif mövqelərdən olan tədqiqatçılar tərəfindən nəzərdən keçirilir, onlardan biri Rus Kilsəsinin tarixində baş verən parçalanmanı xatırladır. 7, 3 nömrələrinin çoxlu təkrarıyenə bizi dini kitablara istinad edir. Bu dünyanı yaratmaq üçün Rəbbə 7 gün lazım oldu, 3 xristianlar üçün Ata Allahı, Oğul Allahı və Müqəddəs Ruhu simvolizə edən müqəddəs rəqəmdir.
Nəticələr
Beləliklə, əsərlərin ideoloji məramını anlamaq üçün müəllifin mövqeləri vacibdir. Onlar müxtəlif yollarla ifadə edilə bilər. əsərləri oxuyarkən, ilk növbədə, personajların ad və soyadlarına, mətndə qeyd olunan detallara, personajların geyiminə, portret xüsusiyyətlərinə diqqət yetirilməlidir. Həmçinin landşaft eskizlərinə və lirik kənara çıxmalara xüsusi diqqət yetirməyə dəyər.
Tövsiyə:
İfadə nədir və onun qanadları necə ola bilər?
Məqalədə təmtəraqlı ifadənin və ümumiyyətlə ifadənin nə olduğu müzakirə olunur. Qanadlı sözlərin yaranması və onların elmi mənası vurğulanır
Narıncı rəng: əldə etmə, təsvir və birləşmə xüsusiyyətləri
Portağalın 116 çaları olduğunu bilirdinizmi? Bütün mümkün variantları qarışdırmaqla onları əldə edə bilərsiniz. Eyni narıncı rəng qırmızı və sarı rəngləri birləşdirərək əldə edilir. Qalanları necə qarışdırmaq və bu və ya digər rəngin nə demək olduğunu daha ətraflı danışacağıq
Realiti-şou nədir: ifadə haradan gəldi, mənası və populyarlığının səbəbləri
Realiti şou onlayn yayım və əyləncə televiziya şousunun bir növüdür. Süjet belədir: insanların və ya qrupların hərəkətləri həyata yaxın mühitdə nümayiş etdirilir. “Reality show” sözünün mənası “reality”, “reality” (ingiliscə reality sözündəndir) deməkdir
Kitab və oxumağın faydaları. Kitabların faydaları haqqında ifadə nəyi ifadə edir?
Kitab oxumaq insan tərəfindən darıxdırıcı və yorucu bir şey kimi qəbul edilir. Əslində, bu fikir səhvdir və ümumiyyətlə oxumayan və ya bunu edən insanlar çox nadir hallarda bir çox faydalı bacarıq və keyfiyyətləri itirirlər. Bu gün kitabların faydaları haqqında deyilənlər həmişəkindən daha aktualdır
A.Lixanovun "Xoş niyyət" hekayəsi: xülasə, müəllif mövqeyi və mətn təhlili
Bu məqalədə siz A.Lixanovun "Xoş niyyətlər" hekayəsinin qısa təkrarı ilə tanış ola bilərsiniz. Burada yazıçının xalqın mənəvi dəyərlərinin formalaşmasında oynadığı rolun təsviri verilmişdir. Məqalədə mətnin təhlilinə çox diqqət yetirilir: əsas personajın təsviri, ikinci dərəcəli personajlar, mövzu, ideya, əsərin forması