Məktəbdə teatr klubu: proqram, plan, təsvir və icmallar

2024 Müəllif: Leah Sherlock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 05:27

Teatr klubu məktəb və ya hər hansı digər təhsil müəssisəsi üçün əla ideyadır. Bu cür fəaliyyətlər insanın ümumi inkişafına töhfə verir, həmçinin yaradıcılıq qabiliyyətlərinizi maksimum dərəcədə artırmağa imkan verir.

Xüsusiyyətlər

Tədricilik, çox yönlülük və yaradıcılıq - bu, teatr klubunun məktəbdə malik olduğu xüsusiyyətlərin tam siyahısı deyil. Proqram uşaqların şəxsiyyətinin hərtərəfli inkişafına, onların fərdiliyinə və unikallığına diqqət yetirir. Dairənin planı müxtəlif yaş qruplarında olan məktəblilərin psixoloji inkişafının xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla tərtib edilir.

Ənənəvi olaraq, proqram uşaq yaradıcılığının müxtəlif növlərindən istifadəyə yönəlmiş oyun və teatr fəaliyyət formalarından istifadəni nəzərdə tutur. Məktəbdəki teatr dərnəyinin başqa bir xüsusiyyəti də var. Burada vacib olan son nəticə, yəni tamaşanın özü deyil, hazırlıq prosesi - məşqlər, həddən artıq yerinə yetirmə anları və təcrübələrdir. Məhz konkret rol və obraz üzərində işləmək prosesində uşaqların şəxsi keyfiyyətləri, onların simvolik təfəkkürü, emosiyaları, habeləsosial xarakterli spesifik rolların assimilyasiyası var.

Tapşırıqlar

Müəyyən məqsədlər və fərziyyələr teatr klubunun məktəbdə malik olduğu xüsusiyyətlərin tərkib hissəsidir. Proqram aşağıdakı məqsədləri nəzərə alaraq qurulub:

• Teatr anlayışına, eləcə də onun müxtəlif növlərinə giriş.
• Müxtəlif yaradıcılıq növlərinə yiyələnmək. Bütün proses mərhələlərlə həyata keçirilir.
• Bədii bacarıqların təkmilləşdirilməsi.
• Qeyd edilmiş tapşırıq daxilində davranış vəziyyətlərinin modelləşdirilməsi.

Bunun sayəsində dərnək eyni vaxtda iki aspektə yönəlib: təhsil və maarifləndirici. Birincisi, uşaqların intellektini, duyğularını, eləcə də müxtəlif ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlmiş tapşırıqların yerinə yetirilməsini nəzərdə tutur. İkinci aspekt səhnə inkarnasiyalarının sənətkarlığının və spesifik bacarıqlarının inkişafı üçün cavabdehdir.

Uşaqlarla işləməyin yolları

Teatr dərnəyi müəyyən məqsədlərə çatmağa yönəlmiş müxtəlif fəaliyyətlər məcmusudur. Proses bir neçə istiqamətdə həyata keçirilir:

• Teatr oyunu. Uşağa verilmiş məkanda naviqasiya etməyi, konkret mövzular üzrə müstəqil dialoqlar qurmağı, diqqəti, yaddaşı, yaradıcı təfəkkürü və incəsənətə ümumi marağı inkişaf etdirməyi öyrədir.
• Ritmoplastika. Ritmik, poetik və musiqi xarakterli oyunlar və məşqlərdən ibarətdir. Bu istiqamət uşaqların hərəkət etməsi üçün təbii ehtiyacı təmin edir.
• Nitq texnikası və mədəniyyəti. Nəfəs almağı inkişaf etdirməyə və nitq aparatının əlavə imkanlarını aşkar etməyə imkan verən müxtəlif fəaliyyətləri ehtiva edir. Bunun üçün mahnılar, dil fırıldaqları, müxtəlif intonasiya səviyyələri və s. istifadə olunur.
• Əsas teatr mədəniyyəti. Uşaqlar teatr sənətinin əsas termin və anlayışları ilə tanış olmaq imkanı əldə edirlər. Onlar aktyor sənətinin əsasları haqqında biliklər əldə etməklə yanaşı, tamaşaçı mədəniyyətinin qaydalarını da öyrənirlər.
• Konkret tamaşalar, nağıllar, nağıllar və s. ilə tanışlıq. Bu, nəinki xəyali obyektlərlə hərəkət etmək bacarıqlarını inkişaf etdirməyə imkan verir, həm də uşağın ümumi intellektual inkişafına kömək edir.

Mürəkkəblik və bu istiqamətlərin eyni vaxtda istifadəsi teatr dərnəyinin danılmaz üstünlüyüdür. Planlaşdırma burada çox mühüm rol oynayır, çünki bütün prosesin effektivliyi ondan asılı olacaq.

Planlaşdırma tapşırıqları

Maksimum səmərəliliyi təmin etmək üçün hazırlıq proseduruna xüsusi diqqət yetirilməlidir. Teatr dərnəyinin planı aşağıdakı vəzifələrin həllini nəzərdə tutur:

• Həssaslıq inkişaf edir.
• Yaddaşın, müşahidənin, diqqətin, təfəkkürün və reaksiya sürətinin təkmilləşdirilməsi.
• Müstəqilliyinizi inkişaf etdirin.
• Xüsusi uşağın təbii yaradıcılığını təkmilləşdirin.
• Öz bədəninin ustalığını inkişaf etdirmək.
• Assosiativ düşüncənin aktivləşdirilməsi.
• Ümumi biliyin genişləndirilməsiuşaqlar.
• Səhnədə təbiiliyi öyrətmək.
• Uşaqların teatr, onun növləri və s. haqqında təsəvvürlərinin pisləşməsi.
• Uşağın lüğətinin genişləndirilməsi.
• Mioloji və dialoq nitqinin təkmilləşdirilməsi.

Bundan başqa, teatr kollektivi də əməyə hörmətin inkişafına, düzgünlük, ədalət, xeyirxahlıq və s. haqqında təsəvvürlərin formalaşmasına öz töhfəsini verir.

Uşağın bacarıq və bacarıqları

Məşq və teatr oyun fəaliyyəti prosesində uşaqlar aşağıdakı bacarıqları inkişaf etdirirlər:

• Verilmiş ritmdə hərəkət edə, həmçinin müəyyən əzələ qruplarını ixtiyari olaraq sıxın və ya açın.
• İstənilən vəziyyətdə improvizasiya etməyi bilin.
• Səs aparatınızla yaxşı davranın.
• Tərəfdaşla tez monoloq və ya dialoq qurun.
• Konkret şəkil və ya xarakter yarada bil.

Bundan əlavə, uşaqlar cütlüklər və komandalar şəklində işləməyi, həmçinin müxtəlif münaqişəli vəziyyətləri həll etməyi öyrənirlər.

Teatr qrupunun seçiminə nə təsir edir?

Uşaq üçün maksimum nəticə əldə etmək üçün aşağıdakı amilləri nəzərə alaraq teatr qrupu seçməlisiniz:

• Tədris təcrübəsi. Yalnız müvafiq təhsili olan təcrübəli müəllimlər hər uşağa kömək edə biləcəklər.
• Kəşflər və istehsallara humanist yanaşma. Oyun zamanı uşaq özünü rahat və təhlükəsiz hiss etməlidir.
• Təlim müddəti. Prosesin nəticəsi birbaşa hazırlıq üçün nə qədər vaxt sərf olunacağından asılıdırməşqlər. Həftədə üç dəfə işləmək optimaldır.
• Rahat qrafikin olması da vacibdir. Dərslər əlverişli yerlərdə və kiçik qruplarda keçirilməlidir. Bu, hər uşağa maksimum vaxt verəcək.

Teatr klubu məktəbdənkənar fəaliyyətlər üçün əla seçimdir. Rəylər deyir ki, belə bir fəaliyyət uşağın şəxsiyyətini inkişaf etdirir, ona qeyri-adi rolları sınamağa imkan verir, yeni bacarıq və qabiliyyətlər verir. Məşqlər və tamaşalara hazırlıq uşaqlara ünsiyyət qurmağı, qruplarda və cütlərdə işləməyi, improvizasiya etməyi və istənilən vəziyyətdə təbii olmağı öyrədir.