Uşaqlar üçün ədəbi viktorina. Cavabları ilə ədəbi viktorina

2024 Müəllif: Leah Sherlock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 05:27

Ədəbi viktorina orta məktəblərdə müəllimlər tərəfindən dəfələrlə istifadə olunur. Bu, əhatə olunan mövzular üzrə əldə edilmiş biliklərə nəzarətin bir növüdür. Müəllimin diqqətli hazırlığı nəticənin nə qədər maraqlı və keyfiyyətli olacağını müəyyən edir.

Məqsədlər və məqsədlər

Ədəbiyyat testlərinin məqsədi oxumağa marağı inkişaf etdirməkdir. Kitablar tələbələr üçün əsl dosta çevrilməlidir. Ədəbi viktorina oyun şəklində oynana bilər.

Bu, uşaqların marağını artıra, onlara fəal şəkildə özünü ifadə etməyə və mükəmməl biliklərini nümayiş etdirməyə kömək edə bilər.

Tapşırıqlar:

• Təhsil - dərslərdə əldə edilmiş biliklərin dərinləşdirilməsi və möhkəmləndirilməsi. Üfüqlər genişləndirilir.
• Təhsil. O, gənc yaşda zəruri olan məntiqi və təxəyyüllü təfəkkürün inkişafından ibarətdir. Yaradıcılığın formalaşması, təxəyyülün aktivləşdirilməsi.
• Təhsil. Bu, rus və xarici yazıçıların əsərlərinə marağın oyanmasına kömək edəcək.

Viktorina "Uşaqlar haqqında-həmyaşıdları"

Bu, məktəblilər üçün ənənəvi ədəbiyyat viktorinasıdır.

Sual-cavab (mötərizədə):

1. L. N. Tolstoyun "Filippok" hekayəsində ana oğlunu … (Məktəbə) buraxmırdı.
2. N. Artyuxovanın "Qorxaq" hekayəsinin baş qəhrəmanını adlandırın. Bu qız cəsarət və cəsarət göstərdi. (Valya).
3. Vitya oğlan V. Oseyevanın "Üç yoldaş" hekayəsindən məktəbdə nə itirdi? (Səhər yeməyi).
4. A. Qaydarın "Vicdan" hekayəsinin baş qəhrəmanının adını çək. (Nina).



5. Hansı musiqi aləti Zhenyanın əvəzolunmaz köməkçisi olub və ona çiyələk yığmağa kömək edib? (Boru).
6. A. Bartonun "İp" şeirindən yarım saata dayanmadan kəndirlə tullanmağı bacaran qızın adı nədir. (Lida).
7. V. Draqunskinin "Sehrli məktub" hekayəsindən Alenkaya "ş" hərfini düzgün tələffüz etməyə nə mane oldu? (Diş, əskik diş).
8. A. I. Kuprin "Fil" hekayəsinin baş qəhrəmanının adını çək. (Nadia).
9. S. Mixalkovun "Sənin nəyin var" şeirində? Bir oğlan var idi, anası mühəndis idi. Onun adı nə idi? (Tolya).
10. V. Berestovun "Səyahətçilər" poemasının əsas personajları meşədə hansı nəqliyyat vasitələrindən istifadə edirdilər? (Xizək sürmə).
11. M. Prişvinin "Uşaqlar və ördək balası" hekayəsindəki oğlanların ördək balalarını tutmağı bacardıqları obyekti adlandırın. (Şlyapa).
12. Oğlan Pavlik (V. Oseevanın "Sehrli söz" hekayəsinin qəhrəmanı) sehrli sözü deyəndən sonra nənəsi ona … (Piroq) verdi.
13. HekayədəN. Nosovun "Yamaq" personajı Bobka deşik yerinə yamaq tikdi. Onun ölçüsü hansı tərəvəzlə müqayisə olunur? (Xiyar).
14. Pippi Longstocking və onun dostları A. Lindqrenin hekayəsində harada gizləndilər? (Çuxurda).

Heyvan Yazıçıları Testi

Bu, hekayə və nağıllardan müxtəlif heyvanlara həsr olunmuş cavabları olan ədəbi viktorinadır. Bu mövzu uşaqlar üçün yaxın və olduqca maraqlıdır, çünki hamı kiçik qardaşlarımızı sevir.

1. V. Bianchi-nin "Qorxaq Arişka" hekayəsində çardaqda baş qəhrəman kimdən qorxurdu? (Hörümçək).
2. İ. Sokolov-Mikitovun "Yarpaq düşməsi" nağılında dovşana üzməyi və suya dalmağı kim öyrədib? (Qunduz).
3. N. Artyuxovun "Qorxaq" hekayəsindəki nəhəng və vəhşi itin adı nədir. (Lokhmach).
4. V. A. Jukovskinin kraliçaya "Yatmış şahzadə" nağılındakı körpənin görünüşünü kim proqnozlaşdırıb? (Hörümçək).
5. A. Qaydarın "Vicdan" hekayəsindəki meşədəki uşağı həqiqətən kim qorxutdu? (İt).
6. A. İ. Kuprin "Fil" hekayəsindəki gözəl filin adını çəkin. (Tommy).
7. D. Mamin-Sibiryakın "Cəsur dovşan nağılı"nda baş qəhrəman qorxur… (Qurd).
8. N. Nosovun "Canlı papaq" hekayəsindəki sirli papağın altında kim olub? (Kedicik).
9. Lev Tolstoyun hekayəsindəki it və aslan harada yaşayırdı? (Manageridə).
10. N. Nosovun (Dianka) "Drujok" hekayəsindən Nataşa xalanın itinin adı nədir.
11. A. Tolstoyun "Qızıl açar…" nağılındakı pişiyin dostu Basilio tülkünün adı nə idi? (Alis).
12. Qaranlıqda Petya və Şuranı kim qorxutduE. Çaruşinin hekayəsi? (Kirpi).
13. A. Milnin "Vinni Pux" nağılında quyruğunu itirmiş kədərli dostun adını çəkin. (Eşşəyə baxın).
14. A. Lindqrenin nağıl hekayəsindən Pippi Uzuncorab kimi qaldırıb daşıya bilərdi? (At).

Ədəbi viktorina (4-cü sinif) "Uşaq kitablarının səhifələrində"

1. Emelyanın "Çorbanın əmri ilə" nağılındakı ən sevimli sözü nədir. (İstəksiz).
2. Lev Tolstoyun "Köpəkbalığı" hekayəsindən materikin adını verin. Əsas hadisələr onun sahillərində baş verir. (Afrika).
3. A. Volkovun "Zümrüd şəhərin sehrbazı" nağıl-nağılından Tin Odunçu nədən qorxurdu? (Su).
4. Pəncərələrə naxışları kim yazır? (Şaxta baba).
5. A. S. Puşkinin nağılındakı ağcaqanad aşpazı harada dişlədi? (Gözdə).
6. Aibolit hansı dərman sayəsində Çiçinin boynunu dərhal sağ altdı? (Məlhəmlər).
7. "Durnabanın əmri ilə" nağılının baş qəhrəmanı olan pikedən əvvəlcə hansı yeməyi bişirmək istəyirdiniz? (Vallah).
8. Pinokkionu cəza olaraq Malvinanın evinə hara qoyublar? (Şkaf üçün).
9. Dunno Leaf sehrli çubuqla kimə çevrildi? (Eşşəkdə).
10. Ç. Perronun "Çəkməli pişik" nağılında böyük oğul nəyi miras aldı? (Dəyirman).

Viktorina müsabiqəsi

Uşaqlar üçün ədəbiyyat viktorinası oyun şəklində keçirilə bilər ki, bu da şagirdlərin marağını artıracaq. Bütün tapşırıqları bir mövzu ilə birləşdirə bilərsiniz, məsələn, bir nağıl. Əsas məqsədlər arasında aşağıdakıları qeyd etmək olar: uşaqların mütaliəsinin aktivləşdirilməsi; keçilən mövzular üzrə biliklərin möhkəmləndirilməsi, təşkilitələbələrin asudə vaxtının keçirilməsi, uşaq nağıllarının müəllif və qəhrəmanlarının adlarının təkrarlanması.

Ədəbi viktorina oyununu "Sevdiyiniz nağılların səhifələrini izləmək" adlandırmaq olar. Viktorina-müsabiqəyə aparıcının giriş sözü ilə başlaya bilərsiniz. Müəllim uşaqları salamlayır, onlardan sevimli nağıllarını soruşur. Onlardan iki komandaya bölünmələrini xahiş edir və bu işdə onlara kömək edir. Hər komanda özünəməxsus adla gəlir. Viktorina bir neçə hissəyə bölünə bilər. Komandalar düzgün cavablara görə xal alırlar. Bütün müsabiqələrdən sonra müəllim (və ya münsiflər heyəti) yekunlaşdırır.

İstiləşmə

Bu ayrıca ədəbi viktorina ola bilər. 3-cü sinif bunda yaxşıdır. Həm ikinci, həm də birinci sinif uşaqları bu suallara cavab verə biləcəklər.

İlk yarışda eyni vaxtda iki komanda iştirak edə bilər. Tələbələr suallara xorla cavab verirlər.

1. Mən xama ilə məşğul idim. Pəncərədə soyudu. Qırmızı bir tərəfi var. Bu, uşaqlar, … (Kolobok).
2. Anası qızı üçün gözəl papaq tikdi. Qız nənəsinin yanına getdi. Və piroqları özümlə apardım. Bu şirin qızın adı nədir? (Qırmızı papaq).
3. Birlikdə, mehribancasına, zəncir boyu onu elə möhkəm tutdular. Baba, nənə, böcək, nəvə çıxara bilməz. Necə möhkəm oturmuşdu. Bu kimdir? (şalgam).
4. Saqqallı yaramaz uşaqlarına işgəncə verir. Artemon və Pierrot, Pinocchio və Malvina. Hər biriniz bilirsiniz. Qorxuludur (Qarabağ).
5. Məşhur uşaq kitabındakı oğlan mavi papaqda yaşayırdı. O, axmaq və təkəbbürlüdür. Onun adı nədir? (Bilmirəm).
6. Oğlantaxta bir sirr bilir. Artemon, Malvina və Piero onunla dostdur. Və burnu uzundur. Bu kimdir? (Pinocchio).
7. Kırma ayırdım, ögey anam üçün yudum. Evi yığışdırıb topa yaxınlaşdım. Günəş kimi gözəl. Bu kimdir? (Zoluşka).

Komanda oyunu

Ədəbiyyat viktorina müsabiqə kimi keçirilə bilər. Bunun üçün müəllim uşaqları iki komandaya bölür. Birinci qrup birinci cavab verir. İkincisi təhrik etməməlidir. Cavablar dərhal verilməlidir. Düzgün cavab 1 xaldır. Yanlış - mənfi nöqtə. Sonra digər komanda suallara cavab verir. Birinci qrup uşaqlar üçün suallar:

• "Pişik evi" əsərini kim yazıb? (S. Marşak).
• Bəy Mukha-Tsokotuhi (Ağcaqanad).
• Aibolit hara getdi? (Afrikaya).
• Əsgər sıyığı nədən bişirib? (B altadan).
• "Movqli" nağılındakı panteranın adı nə idi? (Bagheera).
• Emelya nə sürdü? (Sobada).
• Prostokvaşinodan olan pişiyin adı. (Matroskin).
• Alyonuşkanın qardaşının adı nə idi? (İvanuşka).
• Çəkməli Pişik kim qazandı? (adamyeyən).
• "12 ay" nağılının qəhrəmanı niyə meşəyə getdi? (Qardələnlərin arxasında).

İkinci komanda üçün suallar:

• "Qar kraliçası" nağılındakı oğlanın adı nə idi? (Kai).
• Çeburashka hansı meyvələri yedi? (portağal).
• "Qırmızı papaq" nağılını kim yazıb? (Charles Perrault).
• Yeddi çiçəyi olan qızın adı nə idi? (Zhenya).
• "Dovşanın daxması" nağılında dovşanın hansı daxması var idi? (Yarasa).
• Kiməon bir kral oğlu oldu? (Qu quşlarında).
• "Pinokkio" nağılındakı pişiyin adı nə idi? (Bazilio).
• Piqletin Dostu (Vinni Pux).
• "Qorqarlı At" nağılını kim yazıb? (P. Erşov).
• Zoluşka nə vaxt topdan evə qayıtmalı idi? (On ikidə).

Nəticə

Beləliklə, ədəbi viktorina təkcə dərslərdə əldə edilən biliklərə nəzarət formalarından biri deyil. Bu, məktəblilərin fəallaşmasına, onların asudə vaxtlarının təşkilinə, mütaliəyə, kitaba marağının artırılmasına kömək edəcək. Viktorinaların sualları və mövzuları çox müxtəlif ola bilər. Müəllim bir neçə mərhələdən ibarət komanda oyunu təşkil etsə, çox maraqlı olar. Maraqlı təşkil olunmuş viktorina tələbələrin bu iş formasına marağını artıracaq. Onlar bunu səbirsizliklə gözləyəcək və növbəti viktorina üçün diqqətlə hazırlaşacaqlar.