Puşkin Liseyi dövrü. Lisey dövründə Puşkinin əsərləri

2024 Müəllif: Leah Sherlock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 05:27

Puşkin ilham dalınca getmədi. İstənilən vaxt və hər yerdə - gəzintidə, dərsdə, bağda, namaz vaxtı yaza bilirdi. 16 yaşlı şair “Mənim Aristarxa” şeirində şeirlərinin necə doğulduğunu deyir: “Düşünəcəyəm, əllərimi yelləyəcəm, birdən qafiyələrlə danışacam”.

Uşaqlıq yaddaşdan silindi. Mən yalnız Liseyi xatırladım

Puşkinin tərcümeyi-halı kimi bir şeyi nəzərə alsaq, lisey dövrü başlamalı yerdir. Şair sahəsində klassikin formalaşmasını həyatın bu mərhələsi təsvir edir. Yeddi yaşına qədər Puşkin qapalı, tutqun, səssiz, yöndəmsiz, bulanıq görünüşlü, hər şeyə ləng reaksiya verən bir oğlan kimi böyüdü. Bəzən o, az qala əqli qüsurlu olduğu təəssüratı yaradırdı.

Və Saşa sadəcə sevilməyən uşaq idi. Valideynlərindən bir damcı da incəlik almamışdı. Həm Nadejda Osipovna, həm də Sergey Lvoviçə bacı Olqa və xüsusilə kiçik qardaş Levushka mehriban davrandılar. Buna görə də Puşkinin lisey dövrünə aid şeirlərində mehriban ana obrazı yoxdur?

Yalnız dayə və nənə

Dayə Arina Rodionovna və onun Puşkinin lisey dövründəki nağılları haqqında çox eşitmişik. “Yuxu” şeirindəki muza “ana” şəklində görünür. Arina Rodionovnanın xatirələrindən ilhamlandı. Tam olaraqo, həm də "Dubrovski" hekayəsində dayə Orina Eqorovnanın prototipi oldu.

Və Arina Rodionovnanın kürəkəni, oğlanın “əmisi” olmuş və onu səmimi qəlbdən sevən Nikita Timofeeviç “Kapitan qızı” filmindəki sadiq qulluqçu Saveliçə bənzəyir. Bütün həyatı boyu barçuk Saşanı belə sədaqətlə sevən Kozlov onu son səfərinə Svyatogorsk monastırının qəbiristanlığına yola salacaq. Bu insanlar şairi kim olduğu üçün həqiqətən qiymətləndirən nadir insanlardan biridir.

Gecə Oxumaları

Gənc Puşkinin dəyişməsi onun sevgisi, qayğısı və nağılları ilə dayəsi olması sayəsində qəfil baş verdi. Yeniyetmənin yayı kəndində keçirdiyi nənə Mariya Alekseevna Qanibal ilə ünsiyyət də təsir etdi.

Saşa tanınmaz idi. O, daha bir küncdə əyilib oturmur, otaqların ətrafında qaçır, stulların üstündən tullanır, yüksək səslə gülürdü. Qısqanc oldu, qısqanc oldu. Və ya Kriket, Liseydəki həmyaşıdlarının sonralar onu adlandırdığı kimi.

Onun ədəbiyyata marağı erkən idi. Səkkiz yaşında səlis oxuyub, gözəl yazıb. Gecələr o, gizlicə atasının nəhəng kitabxanasına yollanır və qədim müəlliflərin, fransız, rus müəlliflərinin kitablarını vərəqləyirdi. Eyni yaşda o, bəstələməyə başladı. İlk əsərlər fransız dilində idi. Bunlar öz müəllimləri və müəllimləri üçün epiqramlardır. Levanın qardaşının dediyinə görə, o, əla yaddaşa malik idi və 11 yaşında “bütün fransız ədəbiyyatını əzbər bilirdi”

Böyük nəvəmin nə olacağını bilmirəm

Saşanı çox sevən Mariya Alekseevna belə dedi və ona çox bağlı idi. O, gələcək üçün narahat idioğlan. Nəvə kitab ovçusu olsa da, zəif oxuyurdu. Mühazirəçilər onun həm də küləkli, qeyri-ciddi olduğundan şikayətlənirdilər. Mariya Alekseevna dəyişməsə həyatının necə gedəcəyindən narahat idi.

Allaha şükür, Saşa dəyişdi! Ancaq sakit bir qızın qızğın xasiyyətli bir yeniyetməyə çevrilməsi ailəyə bir çox bəla gətirdi. Nə repetitorlar, nə də valideynlər onun qarşısını ala bilməyiblər. Və oğlanı ciddi rejimli qapalı təhsil müəssisəsinə vermək fikri var idi. Onlar prestijli, yeni açılmış Tsarskoye Selo Liseyini seçdilər.

12 yaşlı Saşa qəbul imtahanlarından uğurla keçdi. Üstəlik, Puşkinin lisey dövründən qısaca danışsaq, o, ora kitablardan topladığı müxtəlif həyat təcrübələri və bilikləri ilə gəlib. Onun "ilk və əvəzsiz dostu" İvan Puşçin xatırladı ki, sinif yoldaşları Aleksandr Sergeeviçin inkişafında onlardan qabaqda olduğunu öyrəndikdə olduqca təəccübləndilər.

Ciddi və iy vermədi

Lakin Liseydə xüsusi sərtlik yox idi. Hətta Puşkinin lisey dövründə digər təhsil müəssisələrindən fərqli olaraq bədən cəzası ləğv edildi. Ümumiyyətlə, atmosfer liberal, demokratik idi.

Kriketi öyrətmək asan idi. Puşkinin sevmədiyi fənlərin müəllimləri ondan heç bir xüsusi tələb qoymurlar. Belə ki, riyaziyyat müəllimi Saşanın bu elmə münasibətini bildiyi üçün onu ancaq danlayır.

Lakin Puşkin rus və xarici ədəbiyyata pərəstiş edirdi. Həmişə olduğu kimi, çoxlu bədii, tarixi kitablar oxuyuram.

Dostlar-lisey şagirdləri öz ədəbi dərnəklərini yaratdılar. Əl yazısı ilə verilirjurnallar, dövrün klassiklərinin əsərləri əsasında oyunlar oynanılır.

Bunun sayəsində digər ləqəbi fransız olan Puşkin (bu dili bilməsi ilə parlayırdı) doğma nitqinə aşiq oldu. Belə ki, o, sonradan müasir rus yazı üslubunu yaratdı.

Puşkinin lisey dövrünün şeirləri hazırcavab, məqsədyönlü epiqramlar, skitlər, liriklərdir. O, hətta “Ruslan və Lyudmila” poemasına da başlayıb. Lakin o, liseyi tərk etdikdən cəmi üç il sonra - 1820-ci ildə bitirdi.

Dostlar, birliyimiz gözəldir

Ömründə ilk dəfə ona hörmət edən və heyran olan insanlarla əhatə olundu. “Dostlar, birliyimiz gözəldir!” - sinif yoldaşlarına yazdı. Məhz Puşkinin lisey dövründə onun həyatında belə mühüm dəyişiklik baş verdi: “insan ünsiyyətinin dəbdəbəsi” əldə edildi.

Onun yoldaşları birdən-birə 12 fənni oxuyan professor Aleksandr Kunitsyn və latın və rus ədəbiyyatı müəllimi Aleksandr Qaliçlə birlikdə 1812-ci il Vətən Müharibəsi hadisələrini qızğın şəkildə müzakirə etdilər. Liseyə daxil olduqdan bir il sonra başladı. Onlar birlikdə həyatın mənasını axtarırdılar, hər biri öz məqsədləri üçün, daha yüksək məqsədə xidmət edir.

Dünya ədəbiyyatı tarixində şair və ya yazıçılardan birinin öz əsərlərində Puşkinin liseyinə verdiyi kimi, öz ali təhsil müəssisəsinə bu qədər yer ayırması heç vaxt olmamışdı. İllər sonra o, hətta Yevgeni Oneginin əlyazması üzərində Lisey çəkdi.

Bu təhsil müəssisəsi onun şeirlərində, erkən və gec, dostlarına mesajlarında, səhifələrində əks olunur.köhnəlməz romanlar, məktəb ildönümlərinə həsr olunmuş.

Liseyin bağlarında Muse mənə görünməyə başladı

Puşkin Liseyi dövrü 1811-ci ildən 1817-ci ilə qədər altı il davam etdi. 13 yaşında ciddi yazmağa başladı. Həm də erkən çap mediasına çıxdı. 15 yaşlı şairin “Poetik dosta” adlı əsəri ilk dəfə “Vestnik Evropı”nın iyul sayında dərc olunub. Düzdür, “İsgəndər N.k.ş.p” təxəllüsü qoydu. Müasir filoloqlar bunu deşifrə etdilər: bunlar onun soyadının samitləri idi, lakin tərs qaydada. Bu şəkildə əmisi Vasili Lvoviç Puşkin onun bəzi şeirlərinə imza atdı. Sadəcə bütün saitləri atdı - P.sh.k.n.

Puşkinin lisey dövrünə aid şeirləri, yaradıcılığının böyük bilicisi Boris Tomaşevskinin fikrincə, onun poeziya texnikasını tam mənimsədiyini göstərir. Və onun 13 yaşında yazdıqları bir mərhələ, taleyin dönüşü idi.

120 şeir əldə edildi

Lisey dövründə Puşkinin yaradıcılığında çoxlu şeirlər yaranıb. 120-si bizə gəlib çatmışdır. Mövzular müxtəlifdir, vətənə sevgidən, şairin yüksək təyinatından tutmuş, qadın sevgisinə qədər. O, hər yerdən ilham alırdı. Həm də XVII-XVIII əsr Fransa şairləri arasında. O, Guys və Voltaire ilə maraqlanırdı. Məhz buna görə də Puşkinin lisey dövründəki əsərləri fransız klassizminin rus dili ilə qarışmasını birləşdirir.

1813-cü ildə yazılmış "Nataliyaya" poemasının konkret ünvanı var. Bu, Tsarskoe Seloda sahibi qraf V. Tolstoy olan teatrın təhkimli aktrisasıdır. Lisey şagirdi Puşkin isə Nataliyaya aşiq idi.

Puşkinin yaradıcılığında lisey dövrü əsl dostluq haqqında çoxlu əsərlərlə əlaqələndirilir. Bunlar “İ. Puşşinin on yeddinci doğum günündə”, “Şagirdlər bayramında” və sevimli müəllimlərin şərəfinə şeirlərdir.

Rusiyada romantizm kursuna rəhbərlik edən Jukovskinin təqlidi sayəsində Puşkinin həyatında lisey dövrü qarşılıqsız sevgi, ayrılıq, həyatdan erkən qovuşma mövzusunda elegiyaların yazılması ilə xarakterizə olunur. Lakin bütün bu dəbdəbəli imitasiya şairin özünün gənc həyatın sevinclərinə tam aşiq olmasına mane olmadı.

Böyüklərlə dostluq

Puşkinin həyatında lisey dövrü şairin həyatında onun gələcək yolunu müəyyən edən əsl müəllimlərin meydana çıxması ilə qırılmaz şəkildə bağlıdır. İskəndər qabaqcıl yazıçıların Arzamas dərnəyinə qəbul edildi. Bunlar ədəbiyyatda yeni cərəyan olan “Karamzinin” tərəfdarları idi. Bu, köhnəlmiş yazı qaydaları və ənənələrinə qarşı mübarizəni əhatə edirdi.

Puşkin o dövrün görkəmli şairləri Vasili Jukovski və Pyotr Vyazemski ilə yaradıcılıq və dostluq əlaqələri qurur. Özü də onlardan öyrənir.

O, həm də məşhur “yüngül poeziya” ustası Konstantin Batyuşkovun şeirləri ilə maraqlanırdı. Yazını bir müddət tərk edəndə gənc şair çəkinmədən ustada xəbər göndərdi. Bu, "Batyushkova" adlanırdı. Bəli, o qədər gözəldir ki, o, bunu oxuyub, yazıçı ilə görüşmək üçün Liseyə gəldi. Ancaq söhbətdən sonra ən gənc şairin şeirləri ilə bağlı iradlara Puşkin başqa bir mesajla cavab verdi: “Mən öz yolumla dolanıram. Hər kəs öz başına ol.”

Qoca Derzhavin bizi gördü

Onun sözləri hələ tam müstəqil deyil, getdikcə daha çox imitasiya xarakteri daşıyır. Onun çoxlu ştampları, klişeləri var. Ancaq kamera poeziyasından əl çəkmədən Puşkin artıq vətəndaş səsi mövzularına müraciət edir. Bunlar, ilk növbədə, məşhur “Tsarskoye Seloda xatirələr”dir. Əsər 1812-ci il Vətən Müharibəsinə həsr olunub.

Gənc Puşkin şeiri qeyri-adi şəraitdə oxudu. 1815-ci ilin yanvarında liseydə birinci kursdan ikinci kursa keçən tələbələr üçün rus ədəbiyyatından açıq imtahan keçirildi. Onların öz əsərlərini oxumaq məcburi idi.

Qonaqlar imtahana dəvət olunub. Zalda çoxlu tamaşaçılar var idi, əlbəttə ki - lisey şagirdlərinin valideynləri və çox məşhur Qavriil Derjavin.

Puşkinə qulaq asan patriarx çox sevindi. “Bəli, bu, əsl poeziyadır!” – deyə qışqırdı və gözləri yaşla müəllifi özünün ən layiqli davamçısı kimi qucaqlamaq istədi. Amma Saşa çox utandı və qaçdı.

Yolumu dolaşmaq

Puşkinin lisey dövrünün səciyyəvi xüsusiyyətləri despot Arakçeyevin başçılıq etdiyi Rusiyanın həyatının tənqidi şəkildə nümayiş etdirildiyi "Liciniya" poemasında aydın görünür. Şair “Bova” hekayəsini yazır, poeziya imperatorun adadan qaçması təəssüratı ilə “İnancsızlıq”, “Napoleon Elbada” əsərləri ilə təmsil olunur. Həm də epiqramlar. Məsələn, "İki Aleksandr Pavloviç". Burada o, çar I Aleksandrı öz adaşı, lisey müəllimi ilə müqayisə edir - "alçaq və rəzil axmaq".

Puşkinin lisey dövrünü qısaca yekunlaşdırsaq, onun şeirlərində daha az şey var.təqlid, cəsarətli, təzə və güclü səs getdikcə daha çox səslənir.

Aleksandr Sergeeviçi "poeziyamızın günəşi" adlandırmağa imkan verəcək şedevrlər hələ qabaqdadır. Buna baxmayaraq, şairin gənclik illəri əsas idi və bunun sayəsində o, həqiqi ədəbiyyat haqqında fikirlərini aldı.