2024 Müəllif: Leah Sherlock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 05:27
S. T. Aksakovun "Qırmızı çiçək" nağılı "Baqrovun uşaqlığı - nəvəsi"nin əlavəsinə daxil edilmişdir. Məşhur fransız “Gözəl və vəhşi” nağılının rus adət-ənənələrinə bədii uyğunlaşdırılması müəllifə populyarlıq gətirmiş və bu gün də uşaqların və böyüklərin sevimli nağıllarından biridir. "Qırmızı çiçək" nağılının əsas ideyası sevginin müalicəvi gücüdür.
Aksakov Sergey Timofeevich: qısa tərcümeyi-halı
Sergey Timofeeviç Aksakov (1971-1859) - rus yazıçısı, teatr və ədəbiyyatşünas və dövlət xadimi, Ufa şəhərində anadan olub. Sergey Timofeeviç fransız dilindən tərcümə etdi, ovçuluq və balıqçılıq haqqında hekayələr toplusu yazdı, Baqrovlar haqqında avtobioqrafik trilogiya yaratdı və burada gənc nəslin düzgün əxlaqi tərbiyəsi ilə bağlı fikirlərini təsvir etməyə çalışdı.
"Ailə Salnamələri"nin davamı və“Xatirələr” “Baqrov - nəvənin uşaq qeydləri” oldu, onun əlavəsində yerli oxucunun çox sevdiyi və yazıçıya geniş şöhrət gətirən “Qırmızı çiçək” nağılı çap olundu. Bu üç əsər təkcə rus dilində deyil, dünya ədəbiyyatında da layiqli yer tutur. Adi bir zadəgan ailəsinin bir neçə nəslinin həyatının sadə və ölçülüb-biçilmiş təsviri hələ də geniş oxucu kütləsi üçün maraqlıdır. "Uşaq Rekordları" müəllifin uşaqlar haqqında və uşaq üçün kitabı oldu.
Aksakovun tənqidi məqalələrinin əksəriyyəti saxta adlar, təxəllüslər və ya tamamilə anonim olaraq dərc olunurdu, belə məhdudiyyətlər senzura şöbəsindəki xidmət tərəfindən yazıçıya qoyulub.
S. T. Aksakovun "Qırmızı çiçək" nağılının orijinal mənbəyi
Gabrielle Suzanne Barbeau de Villeneuve (1695-1755) - Fransız hekayəçi, məşhur "Gözəl və Vəhşi"nin ilk müəllifi hesab olunur. Hekayə 1740-cı ildə çap olunub. Müəllifin əsərləri tamamilə unudulur və nağılın Avropada real versiyası Qrimm qardaşlarının nağıllarına əlavədə çap olunur.
Hekayənin mənbəyi qədim Roma filosofu Apuleyin "Cupid və Psyche" haqqında nağılı idi. Miflərə görə, Psixe ən gənc şahzadə idi və onun gözəlliyi hətta Afroditaya kölgə salırdı. Qız əzab çəkdi və tənha idi, çünki heç kim onun daxili gözəlliyini görmədi. İlahə oğlu Erosdan (Cupid) qızın ürəyinə sevgi aşılamağı tələb etdi.yer üzündəki ən rəzil və məzlum məxluq.
Oracle təxmin etdi ki, padşah sevimli qızını mağaraya aparmalı və görünməmiş bir canavarın mərhəmətinə getməlidir. Şahzadə itaətkar idi və atasının vəsiyyətini yerinə yetirdi, əri ondan yalnız bir şey tələb etdi - heç vaxt onun kim olduğunu soruşma.
Psyche'nin həyatı, paxıllıq edən bacılar əri haqqında nağılları danışana qədər sakit və xoşbəxt idi. Şahzadə uşağının həyatı üçün qorxdu və sevgilisinin həqiqətən əjdaha olub olmadığını öyrənməyə cəsarət etdi. O, gecə gizlicə lampa yandırdı və canavarın yerində Cupid gördü. Vədini pozan Psyche uzun müddət ərindən ayrıldı və yalnız bir çox sınaqlardan keçdikdən sonra o, ilahi əfv və ölümsüzlük qazandı.
Nağılın yaranma hekayəsi
"Qırmızı çiçək" nağılının müəllifi Milad bayramında nəvəsi Olyaya verdiyi sözə görə hekayəni bərpa etdi. Buna görə də yazıçının "Qırmızı çiçək" nağılının əsas ideyasını uşaqlar üçün parlaq və əlçatan formada təqdim etməsi vacib idi. Oğlu İvana məktublarında Sergey Timofeeviç izah etdi ki, o, uşaqlıqdan ona yaxşı tanış olan nağıl yazır. Aksakovun valideynlərinin mülkündə müəyyən bir xadimə Pelageya, gəncliyində fars səfirlərinin evində qulluqçu kimi xidmət edirdi. Yalnız orada sadə və təhsilsiz qadın Şərqin və Avropanın incə nağıllarını eşidə bilərdi.
Sergei Timofeevich Aksakov kitablarını uşaqlar üçün, əsl böyüklər üçün olduğu kimi, mənəviyyatdan qaçaraq, o günlərdə çox populyarlaşdı. Yazıçı bildirib ki, əsas olan “ən yüksək dərəcədə sənətkarlıqdır”nağılların ifası və uşağa birbaşa göstərişlər oxumaq çox darıxdırıcıdır. Buna görə də uşaqlardan "Qırmızı çiçək" nağılının nə haqqında olduğunu soruşduqda, onlar həmişə çox emosional olurlar və nağıldakı hadisələri həvəslə danışmağa başlayırlar.
"Qırmızı Çiçək" nağılının süjeti və əxlaqı
Aksakovun dediyinə görə, tacirin üç qızı uzaq ölkələrdən hədiyyə istəyirmiş. Quldurların hücumundan sağ çıxan tacir ecazkar bir saray tapır və onun bağlarında kiçik qızı tərəfindən sifariş edilmiş bir çiçək var. Sehrli domen sahibi nankor tacirin bu hərəkətinə qəzəbləndi və oğrunu edam edəcəyinə söz verdi. Tacir bağışlanmasını dilədi və qızları haqqında danışdı, sonra canavar qərar verdi ki, qızlardan biri könüllü olaraq atasını əvəz etsə, o zaman qisas almayacaq.
Tacir uşaqlara macəraları danışdı və kiçik qız atasını xilas etməyə razı oldu. Sehrli mülklərdə onun həyatı sakit və təhlükəsiz idi, sahibinin özünü "itaətkar qul" adlandırırdılar. Zaman keçdikcə qəhrəmanlar bir-birlərinə aşiq oldular, hətta canavarın qorxunc görünüşü də qızı qorxutmaqdan əl çəkdi. Bir dəfə bir tacir qızı evə getməyi xahiş etdi, bir şərtlə ki, üç gecə-gündüz qayıtsın. Böyük bacılar kiçiyə paxıllıq edərək onu daha uzun müddət aldatdılar. Geri qayıdan qız ölməkdə olan canavarı tapdı, lakin sevgisinin gücü qəhrəmanı xilas etdi və sehri pozdu.
"Qırmızı çiçək" nağılının əsas ideyası bütün maneələri dəf edə bilən, mənəvi və fiziki xəstəlikləri sağalda bilən böyük sevginin gücüdür.
Aksakovun "Qırmızı çiçək" əsərinin əsas personajları S. T
Nağıl qəhrəmanları sevgiyə və xeyirxahlığa inanırlar. Tacir qızı tərəddüd etmədən atası uğrunda canını fəda edir. Sehrlənmiş canavar qızdan asılı olsa da, onu əsir almağa cəsarət etmir və onu atasının və bacılarının yanına buraxır. "Qırmızı çiçək" nağılının başqa bir əsas ideyası insanın dəyişmək qabiliyyətidir. Qızın atasını qorxudaraq yaramaz bir hərəkət etsə də, canavar hələ də oxucular qarşısında nəcib və namuslu görünür. Aksakov S. T.-nin "Qırmızı çiçək" əsərinin baş qəhrəmanları uşaqlarda yalnız müsbət təəssürat yaradır.
Tamaşalar və nağılın uyğunlaşdırılması
Saf və təmənnasız sevginin gücü haqqında gözəl nağıllar həmişə teatr tamaşaları və filmlərə uyğunlaşma üçün əsas olub. 1952-ci ildə “Soyuzmultfilm” uşaq tamaşaçıları üçün “Qırmızı çiçək”in gözəl cizgi filmi versiyasını hazırladı. Lentin uşaqlar tərəfindən o qədər yaxşı işlənmiş və şirnikləndirilmiş olduğunu sübut etdi ki, 1987-ci ildə bərpa edildi və 2001-ci ildə yenidən səsləndi.
1949-cu ildə Moskvada Puşkin adına Dram Teatrının səhnəsində nağıl əsasında tamaşanın premyerası olub. İstehsal bu günə qədər məşhurdur.
"Qırmızı çiçək"in iki film versiyası da var: "Qırmızı çiçək" 1977 və "Tacir qızı və sirli çiçək haqqında nağıl" 1991. Lev Durov), lakin özüFilm olduqca qaranlıqdır. Skazka 1991 SSRİ, Almaniya və Belçikanın birgə kino layihəsidir. Əsərin nəticəsi 1991-ci il hadisələrinə görə ölkədə lazımi diqqət və şöhrət qazanmayan çox keyfiyyətli və maraqlı uyğunlaşma oldu.
Tövsiyə:
"Hop" romanı: müəllif, süjet, əsas personajlar və əsərin əsas ideyası
Sibir ucqarından bəhs edən trilogiyanın birinci cildi Aleksey Çerkasovun adını bütün dünyada tərənnüm edirdi. O, kitabı yazmağa inanılmaz bir hekayədən ilham verib: 1941-ci ildə müəllif 136 yaşlı Sibir sakinindən "yat", "fita", "izhitsa" hərfləri ilə yazılmış məktub alır. Aleksey Çerkasovun tayqanın dərinliklərində gizlənən Köhnə Mömin qəsəbəsinin sakinlərindən bəhs edən "Hop" romanının əsası
Mətnin əsas ideyası. Mətnin əsas fikrini necə müəyyənləşdirmək olar
Oxucu dünyagörüşündən, intellekt səviyyəsindən, cəmiyyətdəki sosial vəziyyətindən asılı olaraq mətndə özünə yaxın bir şey görür. Və çox güman ki, insanın bildiyi və başa düşdüyü şey müəllifin özünün əsərinə qoymağa çalışdığı əsas fikirdən uzaq olacaq
Sevimli nağıllar. "Qırmızı çiçək"
Bu nağıl ümumiyyətlə nağılçı tərəfindən yazılmayıb. Sergey Timofeyeviç Aksakov (1791-1859) ədəbiyyat tarixində nasir, publisist və memuarist, teatr və ədəbiyyatşünas, senzor, ictimai xadim kimi qalmışdır. Müəllif isə onu bütün əsərlərdən daha çox tərənnüm edən “Qırmızı çiçək” nağılını “Nəvə Bağrovun uşaqlığı” böyük avtobioqrafik hekayəsinə bir növ əlavə kimi etmişdir
Krılovun "Qarğa və tülkü" nağılının, eləcə də "Qu, Xərçəng və Pike" nağılının xülasəsi
Bir çox insan İvan Andreeviç Krılovun yaradıcılığı ilə uşaqlıqdan tanışdır. Sonra valideynlər uşaqlara hiyləgər tülkü və bəxtsiz qarğa haqqında oxudular. Krılovun "Qarğa və tülkü" nağılının xülasəsi artıq yetkin insanlara yenidən uşaqlıqda olmağa, oxuma dərsində bu işi öyrənmək istənildiyi məktəb illərini xatırlamağa kömək edəcəkdir
Təxmin sərvətdən daha dəyərlidir: "İnsan daşı necə götürdü" nağılının əsas ideyası
İbtidai məktəb üçün oxu proqramı nəzərdə tutur ki, 4-cü sinifdə oxuyan uşaqlar Lev Tolstoyun yaradıcılığı ilə tanış olsunlar, “İki yoldaş” nağılının qəhrəmanlarının insani hərəkətləri haqqında düşünsünlər və suala cavab axtarsınlar. "İnsan daşı necə götürdü" nağılının əsas ideyası nədir. Gəlin bunun cavabını tapaq