Şukşinin "Mikroskop" hekayəsinin xülasəsi
Şukşinin "Mikroskop" hekayəsinin xülasəsi

Video: Şukşinin "Mikroskop" hekayəsinin xülasəsi

Video: Şukşinin
Video: Bakıda transgender qadın bıçaqlanıb 2024, Noyabr
Anonim

Şukşinin "Mikroskop" hekayəsi orta məktəbin altıncı sinfində ədəbiyyat proqramı çərçivəsində öyrənilir. Bir qayda olaraq, uşaqlar bu əsərlə yanaşı müəllifin daha bir neçə əsərini oxumağa dəvət olunurlar. Daha sonra hekayələri təhlil edərək tələbələr əsas personajların oxşar xarakter xüsusiyyətlərini və onların fərqlərini tapmalıdırlar.

Bu məqalədə Şukşinin "Mikroskop"unun xülasəsi veriləcək və personajların xüsusiyyətləri veriləcək. Oxşar təhlil, lakin daha yığcam formada, hekayə xətlərində oxşar məqamları, habelə əsas personajların ümumi fikirlərini və xarakter xüsusiyyətlərini müəyyən etmək üçün "Kosmos, sinir sistemi və yağ şmatı" hekayəsindən keçəcəkdir.

Vasili Şukşin tərəfindən
Vasili Şukşin tərəfindən

Ailə davası

Hekayənin baş qəhrəmanı dülgər Andrey Yerin evə gələrək həyat yoldaşına xoşagəlməz hadisəni danışır: o, əmanət kitabçasından çıxardığı pulu itirmişdi. Arvad, iki dəfə düşünmədən,günahkarların cəzalandırılmasına qərar verdi. O, iki silahdan istifadə etdi: psixoloji (həyat yoldaşını dünyanın nə olduğuna görə danladı və onu təhqiredici ləqəblərlə çağırdı - "Krivonosik" və "Yaxşı") və fiziki - tavadan tutacaq götürdü. Andrey yastıqla özünü müdafiə etməyə çalışdı, lakin yenə də güclü zərbələr məqsədinə çatdı.

ailə münaqişəsi
ailə münaqişəsi

O, arvadını inandıraraq təsir göstərməyə çalışırdı. Lakin onun ona acımaq cəhdləri istənilən nəticəni vermədi. O, yalnız Andreyin başına güclü zərbə endirdikdən sonra dayandı və o, göyərmiş yeri tutdu.

Zoya Erina həddi aşdığını anladı və ərinin qətliamını bitirdikdən sonra göz yaşlarına boğuldu. O, əmanət hesabından çıxarılan vəsaitin uşaqların qış p altarı üçün istifadə olunacağından gileylənməyə başladı. Bundan sonra hələ də bir möcüzə ümidi ilə ərindən pulu hara qoya biləcəyini bildiyini soruşdu. Andrey cavab verdi ki, işdə pul itirmədi, çünki növbə bitdikdən sonra hesabdan maliyyə çıxardı və həyat yoldaşının təklif etdiyi kimi başqa yerə, hətta meyxanaya getmədi. Son ümidi itirəndə arvad onun yaxın gələcəkdə varlığının qaranlıq perspektivini təsvir etdi. O, itkini ödəmək üçün iki növbəli işləyəcək.

Bundan başqa, Andrey hamamdan sonra adi araq içməyi unutmalıdır. Ər sakitliklə cavab verdi ki, artıq iş vaxtından artıq işləmək barədə razılığa gəlib və o da içkini atmağa hazırdır. Burada "Mikroskop" hekayəsinin müəllifi Vasili Şukşin oxuculara süjetdə müəyyən bir şeyin olduğuna dair ipucu verir.intriqa. O, vacib bir qeyd edir: Andrey işdə artıq əlavə bir yük aldığını qeyd edərək, sürüşməsinə icazə verdi. Lakin Şukşinin “Mikroskop” hekayəsinin qəhrəmanı səhvini tez anladı və vəziyyəti düzəltdi və itkini aşkar etdikdən sonra emalatxanaya qayıtdığını izah etdi.

Çox zəhmətə görə mükafat

Bir müddət keçdi və Erin ailəsindəki ehtiraslar səngidi. Ər, söz verdiyi kimi, iki növbədə işləyirdi.

dülgər işdə
dülgər işdə

Şukşinin "Mikroskop" hekayəsindəki baş qəhrəmanın arvadı, hərdən tavadan sapı xatırlasa da, tədricən yumşaldı. Bir dəfə Andrey Yerin işdən qeyri-adi bir bağlama gətirdi. Onun görünüşü çox sevincli idi. Paketi açıb təntənəli şəkildə mikroskop çıxardı. Həyat yoldaşından soruşduqda: bu cihazı haradan almısınız, dedi ki, bu, əmək xidmətlərinə görə mükafatdır.

Zoe soruşdu: "Bununla bağlı nə edəcəksən?" Buna əri bir az istehza ilə cavab verdi: "Ayı öyrənin." Eyni zamanda, onun yumorunu başa düşən oğluna nəzər salıb güldü.

Hər yerdə olan mikroblar

Şukşinin "Mikroskop" hekayəsi aşağıdakı hadisələrlə davam edir. Andrey Erin həyat yoldaşına, onun fikrincə, hər gün nə içdiyi ilə bağlı sual verdi. Arvad cavab verdi ki, su içirəm. Buna Şukşinin “Mikroskop” hekayəsinin qəhrəmanı gülərək cavab verdi ki, o, su yox, mikroblar içir. O, stəkanın üstünə bir az maye töküb yoxlamağa başladı. Andrey Erin molekulların və zərərli bakteriyaların hərəkətini böyük həvəslə izləyirdioptik cihazın lensi. Yalnız həyat yoldaşı ondan uşaqlara nəzər salmasını istəyəndə o, həyəcanlı fəaliyyətdən uzaqlaşıb. Tezliklə o, özü də maraqlanmağa başladı və o da cihazın sirli linzalarına əyildi. Lakin əri və uşaqlarından fərqli olaraq o, orada xüsusi heç nə görmədi.

mikroskop altında zərərli bakteriyalar
mikroskop altında zərərli bakteriyalar

Andrey Yerin həvəslə müxtəlif mayeləri və obyektləri öyrənirdi. Bu zaman arvadı onun yanında dayanıb, asta səslə oğlundan soruşdu: “Mikroblar elə ləkələrdir ki, şorbanın içindəki yağ kimi görünür?”

Dramatik dəyişiklik

Ər qəzəblə dedi: “Sən özün “köksən!” Bu andan etibarən Şukşinin “Mikroskop” hekayəsinin qəhrəmanı, müəllifin fikrincə, əsl ev ustasına çevrilməyə başlayır. nitqi əmredici ton alır. O, ucadan və tez əsəbiləşir. Andrey bütün boş vaxtını mikroskopda keçirir. Mikrobların ətrafdakı hər şeydə, hətta insanlarda olması fikri ona rahatlıq vermir.

Zərərli bakteriyalarla mübarizə aparın

Bu məqalədə qısaca təkrarlanan Şukşinin "Mikroskop" hekayəsi aşağıdakı hadisələrlə davam edir. Bir gün Andrey Yerin oğlunu küçədə qaçmağa məcbur etdi, bundan sonra alnından alınan bir damcı təri araşdırdı. Bu maddədə çoxsaylı mikroblar da var idi.

Bu vəziyyətdən əsəbiləşən çilingər, bir damla qanını araşdırmaya məruz qoymağa qərar verdi. O, barmağını sancdı və mikroskop slaydının üzərinə qırmızı maye sıxdı.

Analiz göstərdi ki, orada damikroblar mövcuddur. Erin son dərəcə həyəcanlı idi. Andrey bunun pis bir əlamət olduğuna əmin idi. Lakin o, oğlundan anasına hələ heç nə deməməsini istəyib. Uşaqların qanını öyrənməkdən imtina etdi - arzuolunmaz nəticə əldə etməkdən qorxdu. Ona yaxın insanların bədənində mikrobların olması fikri onu qorxutdu.

Bir gün işdən nazik bir iynə gətirdi və onun üzərinə bəzi zərərli bakteriyaları sancmağa çalışdı. Onun zəhməti uğur qazanmadı. Lakin o, ümidini kəsmədi və mikroblara cərəyanla təsir göstərməyə çalışa biləcəyini söylədi.

İnsanlığa xidmət

Şukşinin "Mikroskop" hekayəsinin baş qəhrəmanı belə bir fikrə qapılmışdı ki, əgər mikrobları məhv etməyi öyrənsən, insanın ömrünü 120 ilə qədər uzatmaq olar. O, heç bir səyini əsirgəmədən ideyasının reallaşması üzərində işləyirdi. Artıq qeyd edildiyi kimi, onun xarakterində əhəmiyyətli dəyişiklik oldu.

Döylü xarakterdən bu personaj ailə başçısına çevrildi. Sevdiyi işlə məşğul olaraq - bakteriyalarla təcrübə aparan Andrey içməyi dayandırdı. Hətta sərxoş halda ona baş çəkməyə gələn dostunu belə görmək onu iyrəndirdi.

şüşə ilə sərxoş adam
şüşə ilə sərxoş adam

Çəvətsiz qonaq

Bu dost Erinin həmkarı idi - Sergey. O, artıq dostunun “elmi fəaliyyəti” haqqında eşitmişdi və onun bəşəriyyətə hansı faydalar gətirə biləcəyindən danışmağa başlamışdı. Sergey onu da dedi ki, Yerin zəhmətinə görə mütləq əbədiləşdiriləcək - şəhərdə ona abidə ucaldılacaq.

Qürurdan məyusluğa

XülasəŞukşinin "Mikroskop" əsəri bu əsərdəki ən dramatik məqamın təsviri ilə davam etdirilməlidir.

Çağırılmamış qonaq Erinlərin evində olarkən həmkarının elmi nailiyyətlərinin əhəmiyyəti haqqında sərxoş çıxışlarını davam etdirirdi. Andreyin həyat yoldaşı da orada idi. O, dərindən əri ilə fəxr edirdi.

O, ərini böyük alim hesab etdiyi üçün y altaqlanırdı. Zoya bir daha qonağın diqqətini ailənin həyatında əhəmiyyətli dəyişikliklərə səbəb olan mikroskop üzərində cəmləmək qərarına gəldi. O dedi: "Bonus üçün soyuducu kimi daha faydalı bir şey verə bilərik."

Sergey dedi ki, təhlükənin nə olduğunu başa düşmür. Onlara heç bir bonus verilməyib. Və çətin ki, şirkət nə vaxtsa kimisə mükafatlandırsın. Bunu gözləmək axmaqlıqdır. Andrey gözləri ilə işarə etməyə çalışdı ki, sərxoş yoldaşı bu barədə danışmasın. Ancaq Sergey elə bir vəziyyətdə idi ki, heç bir eyham hiss edə bilmirdi. Erin başa düşdü ki, düzəlməz bir şey baş verib. Şukşinin “Mikroskop” povestinin bu məqamı bütün əsərin kulminasiya nöqtəsidir. Arvad başa düşdü. Andrey pul itirmədi, lakin araşdırması üçün optik cihaz aldı.

Son parça

Hekayə onunla bitir ki, Şukşinin "Mikroskop" filminin qəhrəmanları olan iki dost tanışlardan borc götürərək sərxoş olurlar. Bütün gecə evdə görünmürlər. Andrey yalnız nahardan sonra gəlir. Onu oğlu qarşılayır. Atasından burada çoxlu pul içib-içmədiyini soruşur. O, spirtli içkilərə xeyli pul xərclədiyini deyir. Öz növbəsində Andrey arvadının harada olduğunu soruşur. Uşaq cavab verir ki, xırda dükana gedib. Söyüş söyüb-söymədiyi sualına oğlan mənfi cavab verir - söyüş söymədi. O, atasını anladığını və anasının mikroskopu satacağına kədərləndiyini söylədi. Andrey təəssüflə deyir ki, çox güman ki, belə olacaq. Lakin o, qış üçün uşaqlar üçün xəz p altolar almağa ehtiyac olduğunu da bilir.

Şukşinin "Mikroskop" hekayəsi: analiz

Bu əsər Vasili Makaroviç Şukşinin yaradıcılığında zəngin hekayə janrına aiddir. Bu müəllifin iki roman, bir neçə ssenari və daha çox şeylər yazmasına baxmayaraq, bəzi ədəbiyyatşünaslar bu hekayənin onun yaradıcılığında ən mühüm hadisələrdən biri olduğunu deyirlər.

Bir çox ədəbi tənqidçilər öz yazılarında Şukşinin yaradıcılığına müraciət edirdilər, məsələn, Lev Anninskinin.

"Mikroskop"un qəhrəmanlarını, eləcə də digər əsərlərin personajlarını "freaks" adlandırmaq olar. Onun ədəbi yaradıcılığının əsas personajları belə adlanır. Bu söz, hərəkətləri adi adi insanların başa düşməyəcəyi bir insanı ifadə edir. Andrey Erini də bu xarakterin sahibləri arasında saymaq olar. O, yalnız gündəlik qayğıları və gündəlik maraqları ilə yaşayan həyat yoldaşından fərqli olaraq, həm də uca arzulara malikdir. Hekayədə onun mikroskop əldə etməzdən əvvəlki həyatından bəhs edilmir, lakin güman etmək olar ki, həyat yoldaşı ona öz hobbilərinə diqqət yetirməyə imkan vermədi və bunu ailə ehtiyaclarının hər şeydən üstün olması ilə izah etdi. Andrey Erin obrazıdırdinamik. Yəni süjetin inkişafı gedişində dəyişikliklərə məruz qalır. Arvadının iradəsinə tamamilə tabe olan zəif iradəli kişidən evin sahibinə çevrilir. Bu dəyişiklik onun “elmi araşdırmalarının” başlaması ilə paralel baş verir. Hətta demək olar ki, yaradıcılıq potensialının reallaşması onun şəxsiyyətinin təkmilləşməsinə öz töhfəsini verib. Lakin gözlənilməz halların təsiri altında yenidən keçmiş Andrey Erin olur.

V. M. Şukşinin "Mikroskop" hekayəsinin ikinci ən mühüm qəhrəmanı Andreyin həyat yoldaşıdır. O, dünyəvi dünyanı, filistizm ideallarını təcəssüm etdirir. Ərinin pul itirdiyi zaman onunla necə davranması onun xarakterinin sərtliyindən xəbər verir. Bununla belə, Şukşinin bir çox əsərlərində olduğu kimi, “Mikroskop”da da personajların hər birinin şəxsiyyəti birqütblü deyil, həm müsbət, həm də mənfi cəhətləri ehtiva edir.

Bunun təsdiqini nağılın sonunda tapmaq olar: ərinin onu aldatdığı üzə çıxanda arvad söyüş söyməyib və qalmaqallar törətməyib. Güman etmək olar ki, o, bu əməlin qarşısıalınmaz elmi araşdırma həvəsinin təsiri altında törədildiyini anlayıb və bu hal onun hörmətini artırıb. Şukşinin “Mikroskop” hekayəsinin kompozisiya xüsusiyyətlərinə gəldikdə isə onları aşağıdakı kimi xarakterizə etmək olar.

Əsərdə heç bir ekspozisiya yoxdur. Oxucu dərhal cərəyan edən hadisələrin dövrünə qərq olur. Süjetin inkişafı kifayət qədər sürətlidir. Klimaks Andreyin dostunun onun sirrinə xəyanət etdiyi andır. Müəllif metoddan istifadə edirpersonajların dolayı xüsusiyyətləri. Yəni konkret qəhrəmanın şəxsiyyət xüsusiyyətləri ilə bağlı oxuculara açıq şərhlər vermir. Bunu onun etdiyi hərəkətlərə görə qiymətləndirmək olar.

Şukşinin bir çox hekayələrində sonluq açıqdır. Müəllif sonrakı hadisələrin necə inkişaf etdiyindən danışmır, oxucuya personajların həyatında sonrakı hadisələrin variantları haqqında özü üçün düşünmək imkanı verir. Əsərlərin bu xüsusiyyəti, eləcə də çoxsaylı uzun-uzadı dialoq və monoloqların olması qismən onunla izah oluna bilər ki, Şukşin peşəkar kinorejissor olub və hekayələrini ssenari qaydalarına uyğun qurmuşdu.

İki elementin toqquşması

"Şukşinin "Mikroskop" və "Kosmos, sinir sistemi və şmat yağ" hekayələrinin fraqmentlərini müqayisə edin", ədəbiyyatdakı tapşırıqlardan birində deyilir.

İkinci hekayə oxşar problemi qaldırır - iki dünyanın toqquşması: dünyəvi, adi, filistin və əzəmətli, yaradıcı. Kosmosda səkkizinci sinif şagirdi Yurka qocanın evində künc kirayələyir. Oğlan elmə maraq göstərir. Cərrah olmaq istədiyi üçün ev tapşırıqlarını yerinə yetirməkdən həzz alır.

kitab tələbəsi
kitab tələbəsi

Qoca onu başa düşmür, çünki həkimlər çox qazanmır. Naum Evstigneich-in bütün idealları yalnız dünyəvi ehtiyaclarla şərtlənir, məsələn, yaxşı yemək, spirtli içki və s. Yurka tez-tez qoca ilə müasir cəmiyyətdə elmin rolu ilə bağlı uzun-uzadı mübahisələrə girir. O, bu cür tədqiqatların zəruriliyini hərarətlə müdafiə edir. Onun böyük yoldaşı belə bir məşğuliyyəti boş hesab edirvaxt itkisidir və dərsliklərdəki bütün məlumatlar yalandır.

Bununla belə, o, gənc kirayəçinin Akademik Pavlov haqqında hekayəsi ilə maraqlanırdı, o, hətta ölüm ayağında olarkən başqa insanlar haqqında düşünən və elmin inkişafı naminə başına gələnlər haqqında məlumat yazan onun bədəni.

Qoca belə bir qəhrəmanlıq göstərən alimin fotosuna baxmağı xahiş edir və fikirləşir ki, alimin qohumları varmı

Hekayənin bu personajı hərisliyi ilə seçilirdi. O, bəzən zirzəmisindən “Yurka”ya yemək verirdi, amma imkan daxilində həmişə pul istəyirdi. Pavlov haqqında danışandan sonra birdən uşağa bir parça donuz piyi pulsuz gətirəndə sürpriz oldu.

bir parça donuz yağı
bir parça donuz yağı

Baş qəhrəmanın həyat yoldaşının "Kosmos" filmindəki Naum Evstigneich-ə bənzər personaj olduğu "Mikroskop" hekayəsi ilə paralel aparmaq olar. Elmin əhəmiyyətinin bir növ etirafı da var. Və deyə bilərik ki, qoca da həyat yoldaşı Zoya Erina kimi baş qəhrəmanı anlayır.

Lakin hər iki əsərdə baş qəhrəmanlar rəğbət axtarırlar, lakin yenə də onlar xarici dünya tərəfindən nəhayət qəbul olunmurlar.

İki fərqli dünyagörüşünün toqquşması problemi rus ədəbiyyatı üçün yeni deyil. İlk dəfə XIX əsrdə Qonçarov, Qriboedov və başqalarının əsərlərində xatırlanmışdır. Xarici ədəbiyyatda da bu problemin həllinə dair nümunələrə rast gəlmək olar. Belə ki, Somerset Maugham-ın “Ay və bir qəpik” romanında bir sənətkarın obrazı göstərilir ki, onun xatirinəSənət ailəsini tərk etdi. O, dilənçi bir həyat sürdü, dünyanı dolaşdı, lakin xoşbəxt idi, çünki özünü sevimli işinə - rəsm əsərlərinə həsr etmişdir.

Nəticə

Məqalə Vasili Makaroviç Şukşinin ən məşhur hekayələrindən birinin xülasəsini təqdim edir. Bu material məktəblilər, eləcə də ədəbiyyat müəllimləri üçün dərslərə hazırlaşarkən faydalı ola bilər.

Tövsiyə: