Pambıq çubuqlarla rəsm. Pambıq çubuqlarla rəsm çəkmə texnikası

2024 Müəllif: Leah Sherlock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 05:27

Pambıq çubuqlar, belə çıxır ki, təkcə təyinatı üzrə istifadə oluna bilməz. Onların köməyi ilə siz həm də rəsm çəkə və yaradıcılıq prosesində uşaqları inkişaf etdirə, rəngləri yadda saxlaya, uşaqları təbiətlə tanış edə, incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirə, uşağın lüğətini zənginləşdirə və daha çox faydalı funksiyaları bu sadə gigiyena vasitəsi ilə yerinə yetirə bilərsiniz. Amma hər şeydən əvvəl.

Qeyri-ənənəvi rəsm

Uşaqlarda rəsm çəkməyə maraq oyatmaq üçün bu prosesi oyuna və ya nağıla çevirmək lazımdır. Əvvəlcə uşaq barmaqları ilə, sonra qələm və fırçalarla zövqlə çəkir. Vaxt keçir və rəsmə maraq itir.

Uşaqları yaratmağa həvəsləndirmək üçün onlara qeyri-ənənəvi rəsm üsullarını təklif edə bilərsiniz. Belə hallarda istədiyinizi və istədiyinizi çəkməyə icazə verilir.

Ancaq böyüklər həmişə uşağı hansısa istiqamətə yönəldirlər ki, ona müəyyən rəsm növləri təklif edə bilsinlər. Məsələn, əsası yarıya qatlanmış bir vərəq və bir neçə damcı boya olan blotting. Və ya ilk dəfə kağız üzərində bir şam ilə rəsmgörünməz bir naxış tətbiq olunur, sonra uşaq təbəqəni boya ilə örtür. Naxışın konturları rəngsiz qalır. Və ya pambıq çubuqlarla rəsm.

Pointilizm

Pambıq çubuqlarla rəsm çəkməyi nöqtəlilik növlərindən biri adlandırmaq olar.

Pointilizm rəssamlıqda unikal cərəyandır və fransız dilindən tərcümədə “nöqtələrlə yazmaq” mənasını verir. Bu planın şəkilləri bir çox rəssamlar tərəfindən yazılmışdır. Məsələn, Georges Seuratın rəsmləri şah əsər kimi tanınır. O, bu texnikanın banisi hesab olunur.

Pambıq qönçələri ilə rəsm çəkmək çox qeyri-adi texnikadır, təkcə kiçik yaşlı tələbələr üçün deyil, həm də rəsm üçün müxtəlif alətlərlə yeni tanış olan uşaqlar üçün maraqlıdır.

Uşaq üçün punktilizm

Uşaqlar adətən pambıq çubuqlarla rəsm çəkmə texnikasını alqışlayırlar, çünki eyni şəkli tamamilə fərqli üsullarla yarada bilərsiniz.

1. İşləyərkən şablonu əsas götürə və şəklin bütün detallarını müəyyən rəngli nöqtələrlə doldura bilərsiniz.
2. Bütün çertyojı doldura bilməzsiniz, lakin çox rəngli nöqtələri yalnız detalların konturunu düzəldin.
3. Hazır çertyojlara və şablonlara nöqtələr əlavə etmək əyləncəlidir. Bu seçim xüsusilə gənc rəssamlar üçün əlverişlidir: ana hansısa heyvana və ya insanlara göz çəkməyi təklif etdikdə və pambıq çubuqlarla qar və ya yağış yaratmaq da maraqlıdır.
4. Məktəb yaşlı uşaqları daha mürəkkəb iş yaratmağa, məsələn, mozaika şəklini bərpa etməyə təşviq etmək olar.

Üçün pambıq çubuqlarla rəsmyeni başlayanlar

1 yaşdan 3 yaşa qədər uşaqlar fırça ilə çəkməkdənsə, çubuqlarla çəkmək daha asandır. Körpəni maraqlandırmaq üçün əvvəlcə ona gözəl bir xətt çəkməyi və ya nöqtə qoymağı, sonra başqasını, sonra başqa rəngi göstərməlisiniz.

İlk dərs üçün sizə aşağıdakı inventar lazımdır:

• rəsm üçün boyalar, məsələn, barmaq boyası və ya adi quaş, əgər uşağın boyanı ağzına çəkəcəyi qorxusu yoxdursa;
• kağız;
• üzərində nəyisə bitirmək istədiyiniz ağ-qara təsvirlər və ya tematik şəkillər olan şablonlar;
• çoxlu pambıq çubuqlar;
• palitrası.

Plastik palitrası uşağın ixtiyarında bütöv bir banka boya olmasının qarşısını almaq üçün faydalıdır. Çox vaxt uşaqlar belə bir bol materialdan başqa məqsədlər üçün istifadə etmək arzusunda olurlar. Palitrada bir neçə rəngli boyaları su ilə seyreltmək və hər birinin yanına çubuq qoymaq rahatdır. Hər şey hazır olduqdan sonra maraqlı mövzuda pambıq çubuqlarla şəkillər çəkməyə başlaya bilərsiniz.

Qarşıdan gələn dərsin mövzusu üzərində əvvəlcədən düşünmək, uyğun qafiyələr və ya tapmacalar seçmək daha yaxşıdır. Rəsmin ortasında barmaq oyununu laqeyd yanaşmayın, çünki 1-dən 3-ə qədər olan uşaqlar tez-tez diqqətlərini yayındırırlar. Və onların daimi fəaliyyət dəyişikliyinə ehtiyacı var.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün punktilizm

Məktəbəqədər uşaqlarla işləyərkən nöqtəlilik texnikasının özü haqqında hekayəyə diqqət yetirməyə dəyər. Minimum məlumat vermək lazımdır kiçertyoj ayrı-ayrı ştrixlərdən və ya müxtəlif rəngli nöqtələrdən istifadə etməklə yaradılır.

Daha dərin maraq oyatmaq üçün nöqtəlilik texnikasından istifadə etməklə yaradılmış bir neçə rəsm hazırlamaq, onları uşağa göstərmək məsləhətdir.

Şəkil yaratarkən boyaların bir-birinə qarışdırılmaması vacibdir. Bu halda, bir nöqtədən digərinə olan məsafə böyük ola bilər və ya əksinə, nöqtələri bir-birinə yaxın yerləşdirə bilərsiniz.

İstəsəniz, gələcəkdə nöqtəlilik texnikasından istifadə edərək şəkil çəkmək üçün boyalardan istifadə etmək lazım deyil, siz pambıq qönçələri markerlər, qələmlər və ya flomasterlərlə əvəz edə bilərsiniz.

Yaş nüansları

Hər rəsm texnikasında müxtəlif sirlər və nüanslar var. Pointilizm də istisna deyil. Ən qənaətbəxş nəticə əldə etmək üçün diqqət etməli olduğunuz bəzi məqamlar var.

1. İlk dərslərdə körpələr üçün yalnız bir rəng boya təklif etmək daha yaxşıdır. Şəkillər mümkün qədər sadə seçilməlidir: günəş, alma və ya qar, yağış.
2. Yaşlı uşaqlara daha çətin tapşırıqlar verilir. Rənglərin sayı artır. Bu, gənc rəssamlara təxəyyüllərini ifadə etməyə imkan verəcək.
3. Və daha yaşlı tələbələr nöqtəlilik texnikasında bütöv rəsmlər yaradaraq özlərini rəssam kimi sınaya bilərlər.

Dərslərdən birinin nümunəsi - "Dağ külünün budağı"

Pambıq çubuqlarla avar çəkmək həm uşaq bağçası qruplarında, həm də evdə uşaqlarla birlikdə edilə bilən bir fəaliyyətdir. Uşaqları yeni bir rəsm texnikası ilə tanış etmək, həmçinin zəng etmək məqsədi daşıyıronların təbiətə marağı var.

Dərsdə uşaq nöqtəlilik texnikasından istifadə edərək bir dəstə dağ külü çəkməyi öyrənəcək.

Bu fəaliyyət üçün sizə aşağıdakı avadanlıq lazımdır:

• dağ külü (şəkil və ya real);
• qırmızı boya (quache və ya barmaq boyası);
• budaq şəkli olan şablonlar;
• bulfinches siluetləri.

Dərsin gedişatı.

1. Tapmaca hazırlanır: “Qışda budaqlarda alma olur! Onları tez toplayın! Və birdən almalar çırpındı, çünki onlar… (Bullfinches)”.
2. Bullfinches uşaqları ziyarətə gəldi. Buğalar payızın sonunda, qışın əvvəlində gəlir, ona görə də bu fəsillərdə təbiətdəki dəyişikliklərdən danışmaq yerinə düşər: yarpaqlar ağaclardan uçur, quşlar isti iqlimə uçur, giləmeyvə bəzi ağaclarda, məsələn, dağda yetişir. kül.
3. Bir sıra budağını nəzərə almaq lazımdır. Yeni bir "fırça" sözünü təqdim edin: bir çox giləmeyvə var, hamısı bir-birinə çox yaxındır. “Dairə” forması anlayışı da təkrarlanır və qırmızı rəng haqqında biliklər möhkəmləndirilir.
4. Blankları uşaqlara göstərin və problem olduğunu söyləyin. Güclü bir külək əsdi və bütün rowan giləmeyvə düşdü. Və qonaqlar çox üzüldülər. Uşaqları lələkli dostlarını sevindirməyə və onlara yeni bir ləzzət çəkməyə dəvət edin.
5. Çəkmə texnikası təsvir edilmişdir. Hərəkətlərin ardıcıllığını yazdığınızdan əmin olun: əvvəlcə çubuq suda islanır, sonra boyaya endirilir, yalnız bundan sonra şablona nöqtəli giləmeyvə qoyuruq.
6. Pambıq çubuqlar ilə "Ruan budağı" şəklinin çəkilməsi.



7. Dərs zamanı fiziki dəqiqələr keçirilirBulfinches.

   Bullfinches uçur, qanadlarını çırpır.

   Bir yerdə otura bilmirlər, Üst kimi fırladın

   Tut - tullanmaq, tullanmaq - tullanmaq.

   Gəlin nahara uçaq, Ancaq ətrafda qar və qar var.

   Yaxşı ki, mən qidalandırıcıyam, Xeyirxah insan etdi!