Hakim kimdir? Bu, Mətbəədə xüsusi bir vəzifədir

Mündəricat:

Hakim kimdir? Bu, Mətbəədə xüsusi bir vəzifədir
Hakim kimdir? Bu, Mətbəədə xüsusi bir vəzifədir

Video: Hakim kimdir? Bu, Mətbəədə xüsusi bir vəzifədir

Video: Hakim kimdir? Bu, Mətbəədə xüsusi bir vəzifədir
Video: Blast From the Past - Dance Scene HQ - Brendan Fraser (1999) 2024, Iyun
Anonim

Uşaq ədəbiyyatı müstəqil istiqamət kimi 17-ci əsrdə inkişaf etməyə başladı. Savvati, Karion İstomin və Simeon Polotski onun yaradıcıları hesab olunur. Bu insanlar kimlərdi? Onları ədəbi fəaliyyətlə məşğul olmağa nə vadar etdi? Şair Savvatinin nümunəsinə nəzər salaq.

Hakim kimdir

Bu, 17-ci əsrdə Moskva Poliqrafiya Zavodunda çox məsul vəzifə tutan bir adamdır. O, ancaq kral adamı təyin edilə bilərdi. Bunun üçün isə ona yaxşı təhsil və qüsursuz reputasiya lazım idi. Hakim vəzifəsinə müraciət edən şəxs mütləq cəmiyyətin yuxarı təbəqələrində tanınmalı, həmçinin kral ailəsi dairəsinin üzvü olmalıdır.

hakimlik et
hakimlik et

İstinad Savvaty sadalanan bütün xüsusiyyətlərə malik idi. İlk uşaq şairi öz əsərlərində tərcümeyi-halının qısa təsvirlərini buraxmışdır.

Tərcümeyi-hal

Yazıçılar tərəfindən aparılan araşdırmalar Savvatinin həyat yoldaşı və uşaqlarının olduğunu göstərir. Amma o vaxt Avropada və Rusiyada tez-tez tüğyan edən epidemiyalardan birində oailəsini itirdi.

Faktlar göstərir ki, kədərli hadisələrdən sonra Savvati rahib kimi pərdəni götürüb. Kremldə saray kilsələrindən birində xidmət etməyə başladı. Məhz o zaman o, kral ailəsinin üzvləri ilə tanış oldu və onlarla daha da yaxınlaşdı.

Görüş

Savadlı insan təkcə padşahın deyil, o dövrün bir çox zadəganlarının da diqqətini çəkirdi. Patriarx Filaret şəxsən rahibə hakim adlandırılan vəzifəni aldığı Mətbəədə xidmət etməyi tövsiyə etdi. Bu, Savvaty üçün yeni imkanlar açdı.

Savvatinin köməkçisi
Savvatinin köməkçisi

O, təhsil fəaliyyəti ilə fəal məşğul olmağa başladı. Onun zadəganların övladlarının oxuduğu məktəb açması barədə məlumatlar var. Evdə dərs demə də pedaqoqun təcrübəsindən kənarda qalmadı.

Uşaqlara dərs deyən Savvati başa düşürdü ki, o dövrün müəllimlərinin arsenalında uşağın inkişafına kömək edəcək, ona elmin əsaslarını öyrədən xüsusi ədəbiyyat azdır. Hakim uşaq şeirləri yazaraq bu vəziyyəti düzəltməyə çalışıb. Şairin iyirmi məşhur əsərindən on biri xüsusi olaraq gənc nəsil üçün yazılmışdır. Onların əksəriyyəti oxumaq üçün 1634-cü ildə Moskva mətbəəsində nəşr olunan kitabda yerləşdirilib. Üç ildən sonra dərslik yenidən nəşr olundu. Kitabın bu buraxılışında alimlər referinin yazdığı uşaq şeirlərini aşkar ediblər. Bunlar mehriban, mövzu baxımından müxtəlifdir, uşaqların işi qavraması üçün asandır. Uşağa belə müraciət ədəbiyyatda bir yenilik idi. Savvatinin şeirləri dərhal diqqət çəkdi və bəyənilditənqidçilər.

Uşaq əsərlərinin mövzusu

Bu gün kitab və ya dərslik müəlliflərinin ayrılıq sözü oxucu üçün qeyri-adi deyil. Lakin XVII əsrin birinci yarısında müəllifin belə müraciəti əsl yenilik idi. Savvatinin kiçik oxucuları üçün yazdığı bu şeir idi. Əsər oxumağı öyrətmək üçün nəzərdə tutulmuş kitabın əvvəlində yerləşdirilib. Burada müəllif uşaqları aldıqları biliklərin vacibliyinə inandırır. Çalışqanlığa çağırır və təhsili əsl zəhmətlə müqayisə edir. Bundan əlavə, müəllif bir neçə dəfə uşaqların təhsili və tərbiyəsi ilə məşğul olan mentorlara hörmətli münasibətin zəruriliyi haqqında söhbətə başlayır.

arayış fərasət ilk uşaq şairi
arayış fərasət ilk uşaq şairi

Başqa bir şeirində Savvati çox öyrənməyə qadir, lakin qeyri-adi tənbəl uşaqla səmimi danışmağa çalışır. Müəllif tərbiyə vasitəsi kimi hədə-qorxu və şagirdlə fiziki rəftar etmək istəyini deyil, inandırmağı seçir. Başqa bir əsərində şair eyni tələbəni, lakin artıq öyrənməyə münasibətini dəyişmiş şagirdi göstərir. Müəllif şagird üçün tərifli sözlər tapır. Ədəbi vasitələrdən Savvati canlı obrazlı müqayisə və təzadlardan istifadə edir ki, bu da əsərlərin dilini başa düşülən və yaddaqalan edir.

Tövsiyə: