2024 Müəllif: Leah Sherlock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 05:27
Müəllif "Kolya Sinitsın gündəliyi" hekayəsini 1950-ci ildə yazıb. Nikolay Nosov 1949-cu ildə "Bütün il boyu" almanaxında "Kolyanın gündəliyindən" alt başlığı ilə ondan bir parça dərc etdi. Aşağıda "Kolya Sinitsynin gündəliyi" şən hekayəsi ilə tanış olacağıq. Xülasə, ümid edirik ki, gənc oxucunu maraqlandıracaq və o, onu tam oxuyacaq.
Kolya gündəliyə necə başladı
Dərs ili başa çatdıqda və Kolyanın hesabat kartında yalnız A hərfləri olanda o, gündəlik tutmaq və başına gələcək hər maraqlı hadisəni yazmaq qərarına gəldi. Ancaq problem budur - ilk üç gündə heç nə baş vermədi və yazmağa heç nə yox idi.
Linkin yığılması
Pioner Link yayda hansı faydalı işlərin görülə biləcəyinə qərar vermək üçün toplandı. Heç kim heç nə təklif edə bilməzdi. Hamı bu barədə düşünmək üçün evə getdi. Yalnız Kolyanın beynində faydalı fikirlər yox idi. Kolya Sinitsynin gündəliyi maraqlı və faydalı məlumatlarla doldurulmadı. Onun fikirlərinin xülasəsi sadəcə lazımsız cəfəngiyyatdır.
Gənc təbiətşünasla görüş
Gəzərkən Kolya öz dərnəyinin dərsinə gedən tanış gənc təbiətşünasla qarşılaşdı. Kolya üçün heç bir iş yoxdurOnunla getdim və arıların həyatı ilə bağlı çox maraqlı şeylər öyrəndim. Bundan sonra o, linkin montajına gəldi və məlum oldu ki, heç kim hər kəs üçün maraqlı və faydalı bir iş çıxarmadı. Birdən Qrişa Yakuşkin arı pətəyi düzəltməyi təklif etdi. Hamı dərhal maraqlandı və pətəyin necə qurulduğunu və arıların haradan gəldiyini öyrənməyə getdi. Məlum oldu ki, pətək çox mürəkkəb deyil və onu özünüz edə bilərsiniz və arıları sürüdə alıb yeni evdə məskunlaşmaq lazımdır.
Bütün bu məlumatlar Kolya Sinitsynin gündəliyinə daxil oldu. Aşağıdakı xülasə oğlanların arı pətəyini necə düzəldəcəklərini göstərəcək. Biri kəlbətin, biri gördü, biri mismar, biri çəkic gətirdi. Uşaqlar məktəbdən lövhələr aldılar. İki gün ərzində hər kəs fəal və birlikdə çalışdı və pətək əla çıxdı. Yalnız onların arıları yox idi.
Arı sürüsü axtarın
Çətin olduğu ortaya çıxdı. Vəhşi sürü, məlum oldu ki, meşədə axtarılmalıdır. Kolyanın rəfiqəsi onu Şişikinodakı daçasına, meşənin olduğu Xala Tarlasına dəvət etsə də, anası onu buraxmadı. Sonda atam səfərə icazə verdi. Üç oğlan - Kolya, Seryozha və Pavlik Şişikinoya getdi. Daça bağlanmışdı, Poli xala yox idi və uşaqlar orada gecələmək üçün özlərinə daxma düzəltdilər. Gecədə daxma çökdü və onu tamamilə qaranlıqda yenidən qurmaq lazım gəldi.
Arılar hələ tələyə düşməyiblər. İkinci gün, uşaqlar təsadüfən, bir sıra sərgüzəştlərdən sonra arıxanaya düşdülər. Bütün bunlar Kolya Sinitsynin gündəliyində qeyd olunur. Sonrakı hekayənin xülasəsi budur ki, arıçı qabaqcıllara yazığı gəldi və axşama qədər, istilər azaldıqda, onlara bir bala sürəcəyini vəd etdi.pətəklərdən uçmaq üzrədir. Axşam oğlanlar nəinki bir sürü, həm də arılara necə qulluq etmək, bal toplamaq, arıların səpilməməsi üçün siqaret çəkmək və bir çox faydalı biliklər haqqında izahat aldılar.
Evə qayıtdılar və məlum oldu ki, onlar Poli xala ilə yaşamırlar, meşədə özlərinə daxma düzəldirlər. Hər bir ana oğlunu yaxşıca danlayırdı, oğlanlar isə arıları unudub səhərəcən gördülər ki, eyvanda tələləri açıqdır, arılar səpələnir. Bəli, əlavə olaraq, hələ də oğlanları dişləyirlər. Bu sancmalar o qədər ağrıyırdı ki, uşaqlar arıçılığa maraqlarını itirdilər.
Paket gəldi
Arılar paketlə gəldi, lakin üç oğlan onlarla məşğul olmaqdan imtina etdi. Bütün əlaqə pətəkdə arı əkmək üçün getdi və onlar dama oynamaq və kağız göyərçinləri balkondan buraxmaq üçün evdə qaldılar. Beləliklə, dörd gün keçirdilər və çox sıxıldılar. Bu boşboğazlıq Kolya Sinitsynin gündəliyində təsvir edilmişdir.
Fəal insan və böyük ixtiraçı olan müəllif Nikolay Nosov uşaqların təkbaşına necə darıxdığını və niyə hələ də arılara baxmaq üçün məktəbə qaçdıqlarını başa düşür. Sonra evə qayıdıb özlərinə torlar düzəltdilər ki, arılar onları sancmasın və artıq darıxdırıcılıq yox idi.
Fotoqrafiya təcrübəsi
Pioner lideri arıxanaya gəldi və hamının şəklini çəkdi. Kolya necə çıxacağından çox narahat idi, çünki həyatda onun gözəl olduğuna inanırdı, amma fotoda pis çıxır. İki gün bu mövzuda düşüncə və həyəcanla keçdi. Doğrudan da, özünü ağzı açıq görəndə çox əsəbiləşdi və uşaqlar onu axmaq olduğuna görə qınamağa başladılar.kartı xarab etdi. Yalnız Qalya ona təsəlli verdi və Kolyanın gözəl gülümsədiyini izah etdi. Kolya gündəliyində gözəllik, lovğalıq və axmaqlığı əks etdirirdi. Bu fikir onu bir qədər sakitləşdirdi. Yetkin oxucular, Kolya Sinitsynin gündəliyini yenidən oxuduqda, ən isti rəylər verirlər - onlar uşaqlığa qayıdırlar.
Arılar üçün içki və onlarla təcrübələr
Köhnə çəlləkdən, uşaqlar, səylə isladıb, içki içdi. Oh, bir də köhnə çəlləyə şişənə qədər su vurdular, yəqin ki, yüz vedrə. Sonra bir stəkana bir az bal gətirdilər və arıların necə uçub pətəyə apardıqlarını seyr etməyə başladılar. Arını boya ilə işarələdikdə məlum oldu ki, hər zaman eyni arı uçur. Lakin onlara arıların bir-birinə məlumat ötürə bildiyi bildirilib.
Uşaqlar bal ilə stəkanı götürüb çoxrəngli kağız parçalarına düzdülər. Sonra arılar müxtəlif yollarla uçmağa başladılar. İndi çiçəklərin niyə fərqli rənglərə sahib olduğu aydın oldu. Belə ki, həşəratlar onları görüb onlara uçub tozlandırsınlar. Bu təcrübələr bir neçə gün çəkdi. Bu günlərdə uşaqlar hətta isti günlərdə arıların pətəyi necə havalandırdığını öyrəndilər.
Link pətəklə məşğul olmağa başlayandan bir aydan çox vaxt keçdi. Hamı öyrəndi ki, iyul ayı gələndən arılar işləyəcək, cökədən bal yığacaq və bundan əlavə, pətəklərin içərisində işçi arılar və mühafizəçilər var ki, arıların bal oğurlamasına imkan vermirlər. Və bu həşəratların həyatını düzgün bilmək üçün mütləq şüşə divarlı bir pətək qurmalısınız.
Arı izləyir
Müəllim Nina Sergeevna pətəkdən bal pətəkləri olan çərçivə çıxararaq hamıya arı yumurtalarının necə göründüyünü, sonra körpələrin necə göründüyünü göstərdi və dedi ki, sonradan pupalar körpələrdən, sonra isə arılardan əmələ gəlir. Yumurta qoymaqla məşğul olan ana arı ilə qoca sürü pətəkdən uçur. Burada arıçılar onu tutub yeni pətəyə qoyurlar.
Bundan başqa, güzgünün işığını pətəyə yönəltməklə, uşaqlar arıların rəqs etdiyini görüblər. Müəllim izah etdi ki, rəqs arının çoxlu bal tapması deməkdi və cökənin çiçək açıb-çiçəb-çiçəyini görməsini təklif etdi. Arıxanada arıların işi qaynamağa başladı. Onlar davamlı olaraq bal daşıyır və yüksək səslə zümzümə edirdilər. Bütün cökə ağacları arılarla örtülmüşdü. Müəllim dedi ki, 100 000-ə yaxın arı sürüdə yaşaya bilər.
Şöhrət
Məktəbdəki arıxana haqqında qəzetdə dərc olunub. Və sonra gənc arıçılara necə pətək düzəltməyi və sürüyə necə qulluq etməyi soruşan məktublar gəlməyə başladı. Uşaqlar ətraflı cavablar yazdılar.
Yeni Swarm
Və sonra qara saqqal kimi pətəkdən bir sürü uçdu. Uşaqlar onu tutmağa tələsdilər və sonra onun üçün yeni bir pətək düzəltdilər. Oraya tutulan arılar əkilib. Beləliklə, arıxana böyüdü. Arılar qış üçün səylə bal topladılar və uşaqlar zövqlə seyr etdilər. Birdən hava pisləşdi və arıların işi ləngidi.
İyulun sonu idi. Pətəklərin qışda dayanacağı yer hazırlamaq lazım idi. Dərin bir çuxur idi. Uşaqlar divarları yaxşıca qurutmaq üçün onu qazıb orada od yandırdılar. Sonra külləri çıxardılar və necə böyüyəcəklərini və necə olacağını xəyal etməyə başladılararı yetişdirmək. Düşündükdən sonra məlum oldu ki, mühəndis, pilot, sürücü, maşinist buna vaxt tapacaq. Kolya Sinitsynin gündəliyini demək olar ki, tamamilə oxuduq. Fəsil xülasəsi yekun qeydlə bitməlidir.
Kolxozçulardan məktub
Orada yazılıbdı ki, məktəblilər kolxozda nə edir, ağsaqqallara kömək edirlər. Sadəcə, onların arıxanası yoxdur. Amma indi onu mütləq aparacaqlar. Burada Kolyanın dəftər-gündəliyi artıq tamamilə doldurulmuşdu və Nikolay Nosov (müəllif) bununla bağlı hekayəni bitirmişdir.
"Kolya Sinitsynin gündəliyi": Oxucu rəyləri
Oxucular buludsuz uşaqlığa qərq olmaqdan xoşbəxtdirlər. "Kolya Sinitsynin gündəliyi" (kitab haqqında rəyləri ən həvəsli tapmaq olar) ümumi işin dostluğu gücləndirdiyi mehriban və sadəlövh bir əsərdir. N. Nosov arılar haqqında çox maraqlı danışdı.
Müəllif ("Koli Sinitsyn gündəliyi") gözə oxşamayan yumor və səhifələrdən axan hərarət, ən mehribanlıq sayəsində rəylərə layiq görüldü. Bəziləri təəssüflənir ki, indi uşaqlarımızın belə ixtiralarla, əyləncəli uşaqlıqları yoxdur.
Tövsiyə:
"Cipollinonun macəraları": oxucu gündəliyi üçün xülasə
Nəzərsiz soğanlı oğlan və onun sərgüzəştləri haqqında eşitməmiş çox az adam var. Ancaq xatırladığınızı kağıza köçürmək həmişə asan olmur. Beləliklə, diqqətinizə - "Cipollinonun sərgüzəştləri": məktəblilərin bir çox nəsillərinin sevimlilərindən birinə çevrilmiş əsərin xülasəsi
S. Mixalkov, "İtaətsizlik bayramı": oxucu gündəliyi və təhlili üçün xülasə
Məqalə S.Mixalkovun "İtaətsizlik bayramı" hekayəsinin icmalına həsr olunub. Əsərdə xülasə və müəllif ideyası var
"Qoca Dahi": oxucu gündəliyi üçün xülasə
Məktəbdə Nikolay Semyonoviç Leskovun bəzi əsərləri keçirilir. Yaxşı qiymət almaq üçün süjeti, əsas personajları bilmək lazımdır. Sonra şagird oxucu gündəliyini düzgün dolduracaq və bunun əsasında “Qoca dahi” hekayəsini öyrənmək vaxtı gələndə yaxşı cavab verə biləcək. Xülasə bu işdə sizə kömək edəcəkdir
İvan Sergeeviç Turgenevin "Əlavə bir insanın gündəliyi" hekayəsi: xülasə, süjet, əsərin personajları
"Lazımsız adam" 19-cu əsr ədəbiyyatının aparıcı mövzularından biridir. Bir çox rus yazıçısı bu mövzuya müraciət etdi, lakin Turgenev daha çox müraciət etdi. Bu ifadənin başlanğıc nöqtəsi "Lazım adamın gündəliyi" idi
Brownie Kuzka: oxucu gündəliyi və baş qəhrəmanın obrazı üçün xülasə
Yalnız və murdar bir məxluq obrazı folklorda, uşaqların və valideynlərin şüurunda möhkəm kök salmışdır və nağılın film adaptasiyasından sitatlar Aleksandrovanın nağılının pərəstişkarlarının istifadəsində möhkəm şəkildə yerləşmişdir